记叙文忆冼星海阅读理解附答案

来源:未知发布时间:2019-11-12

和冼星海碰面的那时候,早已是在听过他的著作的弹奏,而且是读已过他那亿元言的自传之后。

那一次我所听见的《黄河大合唱》,听说還是小规模纳税人的,殊不知报名参加齐唱的总数现有三百左右;盆友跟我说,以前有过五百人左右的。那一次弹奏的指引是一位青年人作曲家,是星海老先生出任鲁艺音乐系的短短的時期内训炼出去的得意忘形徒弟;盆友又跟我说,如果冼星海自任指引,此次的弹奏当更精采些。但我得老实巴交说,虽然“它是小规模纳税人”,并且由他的高足代任指引,但是那一次的弹奏還是十分幸福。我理应认可,这开过我的见识,这使我打动,老感觉有什么心里抓,发痒的,又舒适又不舒服,叫你听过一次如同生命洗过澡一样。

从那以后,我便在想像:冼星海是如何一个人?曾经的我想像他应是一位壮硕奇伟、不善言辞的角色。但是小伙伴们又跟我说:并不是,冼星海是中等水平身型,喜爱说笑,话匣子一开就会侃侃而谈的。

大概三个月之后,在西安,冼星海忽然到访我。

那时候我已经侯车南进,而他呢,在西安已住了好多个月,将要历经西藏而赴俄国。当他走入我的卧室,自身能通名字的那时候,我吃完一惊,“呀,这就是说冼星海么!”我内心那样说,感觉很熟悉,而也觉得疏远。和朋友初次见面,我一直拙于言词,不清楚说些哪些好,而在那时候,我类似连需有的客套话也忘了。殊不知星海却侃侃而谈说起來了。她说他刚出去,就了解我进去,而在我都还没有西安市的那时候就了解我想来啦;他谈起了他到俄国去的方案,问及了西藏的情况,然后就讲他的《中华民族交响音乐》的写作。我针对歌曲的基本常识很差,静聆他的对比论证,确实不可以赞一词。岂但不可以赞一词罢了,他得话我记也记不全呢。但是,他那类魄力,却又一次使我激动鼓动,和上回听见《黄河大合唱》一样。拿破仑说他的词典上沒有“难”这一字,原以为冼星海的词典上都没有这一个字。她说,他之后的十年军委委员以全力以赴进行他这写作方案。我深信他一定能做到。

那一天人们的长谈,是我俩的第一次见面,谁又料获得这就是说最后一次呵!“要写,还得回我国来!”这话,今日还要我耳旁回荡,谁又料获得他不可以回家了!

这也就是说为啥在写这小敏的那时候还感觉我就是在做噩梦。

我见到补报的信息时,我半晌说不出来话。

那样一个人,如何就去世了!

昨天晚上我突然那样想:如在国境线被阻,而迫不得已徒步千里,且承受了衣食住行的极端化的困厄,而回巴黎去的那时候,他大约还感觉这一段“傥来”的不平凡的人生工作经验又将使他的写作提升了琦丽的颜色和音调;如果他没死,他一定会赞叹不已这一番的遭受,感觉何所幸有这样罢?

如今我還是那样想:如果我再碰到他,一开始他就会叙述这一段颠沛流离的衣食住行,并且应说,“我历经中亚细亚,徒步过千里,我看见许多许多,我患上很多主题,我做成了钢琴曲了!”時间始终不可以淡去人们在西安的一席长谈帮我的印像。

一个神采奕奕一样的具备杰出魄力,怀有崇高理想的冼星海,始终坐着我对门,直至我眼不可以见,耳不可以听,要是我神志还没有晕厥,他始终活著。(节选自《矛盾散文集》)

1.创作者在追忆冼星海的全过程中,既写了想像中的冼星海,也写了冼星海交给他的印像。文章阅读,填写内容。(3分)

2.阅读文章划线语句,融合文章,揣测创作者“好奇心”的缘故和內容。(4分)

“好奇心”的缘故:①

“好奇心”的內容:②

3.简略剖析创作者是如何把但见过一面的冼星海描绘得栩栩如生而感人至深的。(不超出15个字)(6分)

答:

 

    更多精彩文章

    • 高中语文必修一基础知识梳理
    • 苏东坡传读后感精选5篇
    • 美与丑巴黎圣母院读后感精选
    • 高一语文语文基础,等量齐观什么意思
    • 别动世界上最美的那朵花专题训练
    • 老师对高一语文教学反思
    • 成功的意思,很多人误解了它的意思
    • 西游记有几个版本,初一文言文阅读
    • 什么是表现手法,表现手法的常见题型
    • 语文表达方式有哪些,高一语文语言基础
    • 易错常考92个多音字
    • 苏东坡传读后感精选5篇
    • 别动世界上最美的那朵花专题训练
    • 记叙文忆冼星海阅读理解附答案
    • 高中语文病句练习20题详解
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 zixuexi.com