“夜深了，我坐在桌边，打开了这本经典名著，进入了一个完美的世界……”对于这样的场景描写，参与复旦大学“博雅”杯征文大赛的专家们在点评今年的比赛作品时透露，大多数高中学生的作文存在明显套路化倾向，编造痕迹明显，内容雷同，中学应试语文教学正在扼杀学生们的文学天赋。

“博雅”杯征文大赛作为复旦自主招生的一种形式，近年来颇受全国考生的关注。这项比赛要求学生写一篇关于文、史、哲方面内容的观后感，就有机会直接进入复旦自主招生的面试环节，在家长考生中有“写一篇文章进复旦”之说。今年，“博雅”杯征文参赛作品创历史纪录，达2000多篇，但专家评审后认为，多数学生的文章缺乏生动性，完全是考试的路子，目前的中学语文教学与复旦文科人才需求严重脱节。

复旦大学中文专业的一位教授说：“一看学生们的文章就知道，许多是出自所谓的作文范文，完全格式化。我相信，这是中学语文教师教的，文章总是相同的开头，然后是提出所谓的中心思想，还有文章意义，最后作一番总结。学生表面上看说得头头是道，实际内容是套的甚至是抄的，这样的东西在中学里，怎么考就怎么教，高考需要这样的产品，你就必须按照程序生产。但是，按程度、按套路产生的文章，绝对不是复旦自主招生的需要。”

这位征文大赛的评委说，现在很多学生一说到写文章，就先想到立意，可是，从复旦的要求看，不一定所有的文章都要立意高远。“我们要看的是学生的真实想法，包括他们的逻辑思维能力、综合分析能力等等，文章也未必需要过分华丽的词藻。从入选的作品看，一篇打破常规、打破套路的作品才能真正体现学生的素质。”