（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 

冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。 

（摘自淄博市考生《冬的个性》） 

我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。 

（摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》） 

   赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。 

（摘自安徽省考生《渴望赞美》） 

把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情…… 

（摘自益州市考生《把微笑带给生活》） 

   它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。 

（摘自益州市考生《把微笑带给生活》） 

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。 

（摘自安徽省考生《人生需要掌声》） 

显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。 

花季中，我正做着一个美丽的文学梦…… 

花季中，我正做着一个美妙的名人梦…… 

花季中，我正做着一个五彩的教师梦…… 

（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 

冬，是圣洁的象征…… 

冬是一位可敬的严师…… 

冬是孕育春天的摇篮…… 

（摘自淄博市考生《冬的个性》） 

对于一名中学生来说，在当今时代光有书本知识而缺乏实践能力，那不是一名合格人才。…… 

   对于一名工人来说，要在知识经济、市场经济的坐标中找准位置…… 

   对于一个商人来说，也要紧跟时代的步伐，要转变观念…… 

   对于一领导干部来说，人生的定位，坐标，象限一定要把握好…… 

（摘自河北省考生《把握人生坐标》） 

我的一位貌不惊人语不出众的老师…… 

我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥…… 

我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居…… 

（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》） 

你是不是认为这就是我的个性一一一一个心中充满着消极、叹息和无奈的中学生？不，生活中的我还有全新的风貌！ 

（摘自淄博市考生《我的个性说给你》） 

那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。 

（摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》）  

于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一 

（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》） 

且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。 

（摘自武汉市考生《酷》 

整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。 

恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。