高考话题作文“自选文体”这一开放式要求给每个考生提供了展示自己特长、自由抒写性情的舞台。有的同学于是就产生了一个错觉，认为话题作文很好“对付”，实在不行了，胡乱编个故事就完事大吉了。这种心态下“诞生”的作文其质量可想而知。其实，不管写作哪种文体，都应该充分发挥自己的资源优势和思维优势，让习作中充分体现“我”的存在，展现“我”的风采，才可能写出有个性的作文来。
看下面的作文题:
2003年7月6日上午10点，伊朗连体“姐妹花”拉丹和拉蕾被推进手术室进行分颅手术。7月8日下午，当伊朗国家电视台中断正常的节目播出、报告姐姐拉丹的死讯时，许多伊朗人震惊落泪，一些人甚至当场昏倒。数小时后，新加坡莱佛士医院一名护士又宣布了拉蕾的死讯。手术如此结局虽然有所预料，可上个月，这对连体姐妹还是坚决表示，她们已经受够这种“形影不离”的状况，渴望常人生活，就是死也要“分开”。
面对这则新闻报道，人们会有很多的联想和思考。在现实生活中，人生历程中，独立自由占据着怎样的地位？为了追求自由独立而不惜舍弃生命是否值得？请以“独立自由”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选④题目自拟⑤不少于800字。
【来自生活深处的现象】
小孩儿学走路，总是下意识地推开母亲搀扶的手。他想自己走，尽管可能摔倒，可能磕破膝盖，但与生俱来的独立行走的愿望是那样的强烈。而母亲却往往心疼地伸出双手，舍不得放开。
孩子上学了，洗衣、叠被子、整理内务，这些活儿该谁干？大多数家长往往越俎代庖，理由很简单，孩子不会干，孩子学习紧没时间。等到孩子该上大学了，却发现对家的“依恋”（其实是依赖）让自己怎么也走不远走不快。
有的家长则走向了另一个极端，他们把监护理解为监视，密切注意孩子的一举一动，翻孩子的书包，偷看孩子的日记，窃听孩子的电话。理由也很简单：对孩子负责。可孩子却不领情，与父母的“距离”越来越远。
很多学校都有极富“特色”的校规：如十不许，七不准等。上课不许回头、不许发笑，不许随便发表意见，不许和老师顶嘴；下课活动时不许越过规定区域，不许作剧烈运动……连孩子的天真，孩子的真实想法，孩子的怀疑精神统统被视为“违纪”。
学生把自己的真实想法倾诉给日记，或者在网上的虚拟世界里去寻找理解、寻找自由的宣泄的空间，有的甚至离家出走；大学生则不住校舍去租房，为的是自己可以绝对自由。
任何单位都有相关的规章制度，合理的规章制度需要认真遵守落实，而有人则把制度视为枷锁；当然，有的单位的制度也的确有不合理、侵犯人自由权的地方。
有的人没有独立人格，没有自己的思想，对权威盲从、附和；对潮流趋之若鹜，跟着感觉走，一去不回头。
风筝在空中蹁蹁起舞，丝线的作用不可小觑；火车高速飞驰，铁轨的作用更不能忽视。
鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，是真正的美；笼中之鸟、缸中之鱼、园中之虎，虽可观赏，却很难说是真正的美。
庄子拒绝楚王的礼聘宁愿穷困地垂钓于濮水，陶渊明放弃县令官位而甘愿过“箪瓢屡空”的田园生活，陈寅恪把“独立之精神，自由之思想”做为生命的柱石，张志新因为追求思想的自由失去了生命。
【来自心灵深处的撞击】
——拉丹、拉蕾姐妹俩为什么要“分开”，她们为什么要冒可能失去生命的危险去换取各自的独立自由？
——孩子既想“自己走”，又很难摆脱对父母的依恋；不少学生，一旦没有“管”便无所适从。这说明什么？对未成年人来说，独立自由意识的培养与形成，家长和学校应负起怎样的责任？
——父母的“监视”，学校的“监管”，对孩子（学生）来说意味着什么？孩子（学生）到底应不应该有自己的一片天地，这片天地的半径应该多长？师长是否可以随意侵入这片天地？