初一学习方法:列方程解应用题的时候设“谁”为X比较好?

来源:辅导课堂发布时间:2012-05-07

  七年级的同学们正在学习列方程解应用题,可是有些同学当遇到要求的未知量有两个时,不知设“谁”为X比较好?设错了方程解不出来,该设的不设则把一道本来很容易的题目变得繁杂。

  [例]果园里一共种了340棵桃树和杏树,其中桃树的棵树比杏树的3倍多20棵。两种树各种了多少棵?

  [分析与解]如果设杏树种了x棵,那么由“桃树的棵树比杏树的3倍多20棵“得,桃树种了(3x+20)。根据“一共种了340棵桃树和杏树“可以列出方程:(3x+20)+

  x=340,解之,x=80。即杏树种了80棵,进而可以求出种桃树的棵树为3×80+20=260(棵)。

  有的同学也许会问,如果“设桃树种了x棵“行不行呢?我们不妨来试试。这是根据“桃树的棵树比杏树的3倍多20棵”得,杏树的3倍比桃树少20棵,因此杏树种了“(x-20)÷3”棵。这样,列出的方程就解起来实在太困难了。通过比较不难发现,如果要求的未知量有两个,那么设“1倍数”为x比较好。

    更多精彩文章

    • 初一学习方法:专家点拨 5招帮你提高成绩
    • 初一学习方法:新学期新起点:新初一学生必读
    • 初一学习方法:新初一学生要如何学习,才能考出好成绩?
    • 初一学习方法:初中生的学习方法及技巧
    • 初一学习方法:面对孩子的“网瘾”你该怎么办?
    • 初一学习方法:初中新生培养自主学习习惯是前提
    • 初一学习方法:初中生学习习惯培养方案
    • 初一学习方法:初一起如何打好语数外基础
    • 初一学习方法:写出优美句子的基本原则和标准
    • 初一学习方法:和初、高中学生一起过暑假
    • 初一学习方法:初一学生学习方法不当的表现与成因
    • 初一学习方法:中学生学习的十二个习惯
    • 初一学生学习心理分析与辅导
    • 初一新生该如何尽快适应新环境?
    • 初一学习方法:跨过从小学到初中的“台阶”
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 zixuexi.com