三、会归纳事物。历史学科的要求表现为，会归纳历史阶段的特征和具体历史事物的特征、特点、性质、实质和所反映的历史规律、在历史上的作用、意义、历史地位等。能够把理论总结、认识和历史史实相结合，条理清楚地回答问题。在实际考试中可基本上表现为两种情况，一是命题给出一种观点、认识或结论，要求用相应的、足够的事实说明、论证之。一是命题要求在回答出相应的史实基础上对历史事物作出总结，上升为理论认识。这就是“史论结合”。

　　四、合乎逻辑的推理。

　　对历史学习而言，就是要求做到必须对事物有准确的定位与判断，必须搞清楚事物发生的原因，包括客观原因、条件；主观原因、目的等。必须对事物发展过程中事件之间的各种联系研究透彻。认清并总结事物发展的客观规律。必须对事物作出明确的结论。在回答问题的过程中做到：准确判断问题所给的结论是否正确；准确清楚地表述推理的史实依据和用事实说明问题。也就是以足够的事实说明结论的正确。或者对历史现象进行分析、认识、评论；比较事物的异同等。

　　正确使用高考大纲中关于考试范围的规定。

　　1、教材中的楷体字(小字)部分和带“★”号的课文，不在考试范围之列，不带“★”的图、表也不在考试范围之列。

　　2、除上述内容之外，要把教材内容和考试说明对照一下，弄清楚教材上的内容哪些在考试范围之中，哪些内容不在考试范围之中。在对照过程中要注意，考试大纲所列的纲目，一般是以教材章节中的黑体字标题为单位，个别的以“节”为单位。以节为单位意味着这一节的内容都在考试范围之列。

　　3、除课文中的小字部分，带“★”的课文、不带“★”图、表等内容外，另外2004年高考考试说明考试范围中不包括下列内容：

　　在中国古代史中，第一章第一节原始社会；第二章第二节西汉的兴衰、第三节东汉的统治。

　　在中国近现代史中，上册，第一章第四节西方资本主义国家的经济入侵；第二章第四节中国边疆地区的新危机和中法战争、第六节瓜分中国的狂潮；第三章第一节资产阶级民主革命的兴起；第四章第三节帝国主义加紧侵略中国。下册，第四章中国近现代文化(全部)。

　　在世界近现代史中，上册，第二章第三节西欧国家的殖民扩张、第八节16———18世纪的亚洲；第四章第五节社会主义运动的新发展(保留了列宁主义的诞生)。下册，第一章第二节亚洲非洲的民族解放运动；第四章第二节战后的主要资本主义国家中的日本一目、第五节殖民体系的崩溃和第三世界的兴起