书写要求：

1.默写题一定先做，楷书宋体，一笔一划，端正工整。

2.主观题分点答题???ABC排列整齐，客观填图题填涂饱满，中规中矩，实用类文本阅读两个选项只能填涂在12题。

3.作文卷面清洁漂亮，格式分明，层次清楚。不删不改不涂。

【作文材料】

俗话说，外面的世界好精彩。

昆德拉说，生活在别处。

网络流行说，世界那么大，我想去看看。

对上述言论，你有什么感悟？請发表你的看法，阐释理由，自拟题目，自定文体，写一篇超过800字的文章。

【附满分作文】

                                      睁眼看世界

正因为外面的世界好精彩，所以人们才向往生活在别处，所以才有2015年度的网络流行语：世界那么大，我想去看看。看，能扩充视野；大，能提升境界。无论怎么说，身为年轻人，我们都必须学会睁眼看世界。【引用材料后立马亮出观点】

睁眼看世界，才能明白我们和发达国家的距离。【分论点】

晚清政府闭关锁国，终挡不住八国联军的洋枪洋炮；文革时期盲目排外，就是怕国民知道外面的世界好精彩。一方面是人家的“天翻地覆慨而慷”，一方面是自家的“自愚自捞好荒唐”，两相比对，不得不佩服魏源，这个睁眼看世界第一人的胆识与眼光。为什么要“师夷长技”？因为人家在技术层面确实比我们强。我们发明了火药，只是用作烟花；我们发明了造纸术，顶多用来画画；我们发明了指南针，结果用来替死人选择风水宝地。跟日本的一体印刷机相比，我们发明的印刷术根本就不足挂齿；跟哥伦布航海发现新大陆相比，我们的郑和哪怕十下西洋也只能是浪费表情。尤其是互联网时代在智能机器人航空航天研究方面，跟发达国家相比，我们不是落后50年，而是落后了150年。睁眼看世界，互联网遥遥领先；睁眼看世界，高科技熠熠生辉；睁眼看世界，外面的世界好精彩，我们的世界好无奈。【议】

睁眼看世界，才能懂得我们的责任和担当。【分论点】

我们不能苛责前贤，因为每个人都必然受到所处时代的束缚和局限。从第一代领导人的创建，到第二代领导人的绵延；从第三代领导人的变迁，到第四代领导人的完善，中国在进步，民族在向前。过程虽然缓慢，但一代人自有一代人的使命感。身为年轻人，必须学会睁眼看世界，勇于履责，敢于担当，才能和世界接轨，才能超夷制夷，才能使中华民族屹立于世界先进民族之林。80年代刚刚开放，外国人来中国，看到老牛犁田的情景，恍如置身上古；改革开放取得了辉煌的成就，克林顿访华，一句“你们还向农民征收农业税的？”，绵延几千年的皇粮国税终于画上了句号。我们的义务教育名不副实，我们的医疗改革很难落实，我们的手机还在双向收费，我们的铁道部还在使中国人民站立。我们竟然有暂住证，我们竟然会春运难，我们的人民竟然怕警察------太多的垄断与不公，太多的不满与无奈，因此我们常常向往生活在别处；但是，哪怕外面的世界太精彩，只有中国才是我们根的存在。身为年轻人，我们必须在睁眼看世界之后依然不忘自信和豪迈：我不黑暗，中国就光明；我不腐败，中国就繁荣！我要创新世界，我要创响全球！【议】

睁眼看世界，因为世界很大，值得我们看；睁眼看世界，因为世界很精彩，我们必须看；睁眼看世界，生活在别处，最爱是祖国！想当年世界原子弹之父奥本海默在美国冷战时期受尽迫害，世界很多科研机构都向他抛出了橄榄枝，可是奥本海默却噙着眼泪说：“妈的，我就是热爱这个国家！”是的，科学没有国界，但科学家自有祖国！【结，主题升华】

60分到手。

然后是理解型默写天空3句6分。

1.楷书宋体，一笔一画；端庄工整，一如打印。

2.坚决不写错别字。

   假輿马者，而致千里。故不积跬步，无以至千里。【两个“致”“至”】

   挟飞仙以遨游【挟】      取之无禁，用之不竭【禁】

   悟言一室之内【悟】     箫鼓追随春社近【吹箫的箫】

   丰年留客足鸡豚【河豚的豚】

  君子生非异也【生】     君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也【知】

3.初中已考的50首不重复，重点是高中14首，关键是长文《琵琶行》《蜀道难》《阿房宫赋》《赤壁赋》《逍遥游》《师说》《劝学》，高中已考的常常重复。

4.牢记猜测18句，常考24句，写一次，过关。

6分到手。

然后是实用类文本阅读。

1.答案都在文本中，只是“特点”题需要概括。

2.答得精准，力求详尽。

3.6分答3点，8分答4点，排列整齐，书写漂亮。答案精准，句子精炼。

4.为了增加难度，此题设置了一道手法即作用（谋篇布局构思）题的考查：引用别人的话有何作用？用传主的言语做小标题有何作用？不外乎侧面映衬、真实可信、更加丰富、引领小段、共证全文、清晰醒目等等。

5.选择题一般是人物、事件、时间、地点、因果错误，最难的是情感轻重错误、表现手法错误、主题拔高错误。

23分到手。

然后是社科文阅读。

1.读，找，比；快，准，狠。

2.拿起笔圈圈点点划划地读：圈关键词、限制词：大约也许差不多，几乎可能不一定，常常，往往，通常，一般而言，在-----情况下。划关键句重点句观点句中心句。

3.找区间：第一题在第一段，第二题在第二段，第三题在全段。

4.常设陷阱：张冠李戴、范围扩大；无中生有、混淆是非；因果颠倒、或然变必然、未然变已然。

5.树立信心：这是第一题，第一题就是送分题！务求全对。

9分到手。

然后是古文阅读题。

1.断句小意思，子曰诗云处断开，之乎者也处断开，句式相同处断开，主谓宾表意明白处断开，何况还可以比较选择，最后排除，自然得出正确结论。

2.文化常识：第一考文化，第二考常识。所以深奥、疑难、偏僻者都对，错的往往是常识。如嫡长子制，兄弟排行，初一十五，天干地支，科考顺序，官职变动，字号年号庙号谥号等等。

3.文意综合理解：人物错误、时间错误、地点错误、事件错误、官职错误；最难是情感轻重判断错误、关键词语翻译错误。

4.文言句子翻译：根据上下文去猜，自找关键词，自明特殊句，自懂文言诸因互解律。

5.宜捐翳焚车，以塞众望：您应该抛弃骑服焚毁猎车，来消除百姓的怨恨情绪。为什么这么翻译？因为这个家伙喜欢骑马乘车打猎，搞得百姓怨声载道。

6.宜乎百姓之谓我独爱一小牛也：老百姓认为我偏偏吝啬一头小牛，也是应该的了。“宜乎”“宜夫”打头，就是主谓倒装句。

7.熟悉“双规”“一律”：关键词语和特殊句式为“双规”，“一律”指文言诸因互解律。

8.古人行文特喜造语新奇，所以不可拘泥某词，贪冒就是贪求，咨怨就是怨恨，千村万聚就是千村万落，同义互解，连义互解，其实用现代汉语去猜、猜、猜就可以了。

9.先在草稿纸上翻译，翻译完毕好好读一读，像人话，上下贯通，再修饰修饰，最后才誊抄到答卷上面去。草稿纸一定要用。文言翻译、句子补写、作文灵感素材段落提纲分论点结构引议联结，就是要先打草稿滴！

18分到手。

已经捞到116分啦！

然后是古诗鉴赏题。

1.如是人物形象、诗眼题，就用步骤一总说步骤二分说步骤三分说模式答题。

2.赏析妙处题一般分点答题：构思之妙，修辞之妙，表意之妙。

3.古诗鉴赏最重要是技巧，最难懂是情感。

4.技巧包括修辞手法、抒情方式、描写手法。常考修辞：比喻、拟人（拟物即比拟）、对比、夸张、用典；抒情分直接和间接，间接抒情包括借景抒情、借事抒情、用典抒情、虚写烘托、象征、托物言志；描写手法常考白描、渲染、点染、衬垫、意向并列、视听结合、虚实相生、以动衬静、以乐写哀、色彩鲜明、远近高低有层次感。

5.写景就是渲染，美景就是以乐写哀，有声音就是以动衬静，看到听到就是视听结合，纯写景就是白描，咏物诗肯定托物言志，不存在的叫虚写，从对方着手叫换位思考，地上到天上，眼前到天边叫远近高低富有层次感，有颜色叫色彩鲜明，口语化叫富有生活气息。

6.情感：闺怨诗思亲怀远，有愁有恨多寂寞多无奈；边塞诗杀敌报国，越恶劣越顽强越思乡；隐逸诗喜欢自然向往山野高雅高洁高蹈的淡泊闲适情怀；送别诗离愁别恨劝勉祝福；羁旅诗愁容惨淡孤独寂寞感时伤逝怀才不遇心境凄凉；写景抒怀诗感叹时光飞逝老迈无用；南宋诗报国无门正话反说貌似闲逸实则愤激------身临其境，将心比心，读懂是关键。“禅伏诗魔”，宁静了；“酒冲愁阵”，洒脱了。“拂拭朝冠待天明”，表明有所期盼，绝不同流合污。“谁念为儒逢世乱，独将衰鬓客秦关”，遭逢乱世的伤感、孤独寂寞的愁苦、年老体弱的凄楚、怀才不遇的忧愤、客居他乡的惆怅，情感往往是复杂的，阅读常常需要发散性思维，不仅要想得宽，而且要想得准。熟读《古诗鉴赏大全》。

9分到手。

已经捞到125分啦！

然后是第II卷语言运用题，总分20分。

1.成语：第1辨语境，第2细比较，第3巧排除，重在语境。

2.语病：第1凭语感，第2析语法，第3抓标志，第4分类别。常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、关联词语位置不对、表意不明、否定不当、不对应。最难语病：省略谓语，省略介词，语序不当。熟背《语病“十六大标志”》。

3.衔接排序题：第1是首尾词语一致，第2是前后主语一致，第3是句式一致，第4是关联词语一致：非------不可，不仅没有-----反而，即使-----也，不是------而是，不只是------而且是，与其-----不如。记住：不管-----是否，搭配错误！

4.补写题：瞻前顾后理文脉，承上启下写句子。注意总分总，关联词语，句式一致。写前句看下句，写下句看全句，最难是比喻句。此题很难得满分，扣2分。

5.读图题：怎么要求怎么答，构图要素分点答，得出结论分点答，此题不可能不得分，难在得满分：读懂，句子写得好，答题规范才可能得满分，扣2分。

18分到手。

最后得分143分！

再谈选择题（选择题全对是高分的前提）

1.BACDCABBD（实用类文本选择ACE），全对啦，哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

2.社科文：读、找、比；快、准、狠。第1题选项在第1段，第2题选项在第2段，第3题选项在全文。第1题错在张冠李戴、偷换概念；第2题错在无中生有、于文无据、范围扩大；第3题错在强加因果、因果颠倒、未然变已然、或然变必然。

3.古文：断句比较后排除，文化常识只是常识错误，文本理解人物、事件、时间、地点、官职错误，最难的是情感轻重判断错误、关键词语翻译错误。一般是事件弄错了。

4.成语：第1辨语境，第2细比较，第3巧排除，重在语境。

5.语病：第1凭语感，第2析语法，第3抓标志，第4分类别。常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、关联词语位置不对、表意不明、否定不当、不对应。最难语病：省略谓语，省略介词，语序不当。熟背《语病“十六大标志”》。

6.衔接排序题：第1是首尾词语一致，第2是前后主语一致，第3是句式一致，第4是关联词语一致：非------不可，不仅没有-----反而，即使-----也，不是------而是，不只是------而且是，与其-----不如。记住：不管-----是否，搭配错误！

7.实用类文本选择：人物错误，时间错误，事件错误，因果错误。最难判断：情感错误，手法错误，主题拔高错误。

8.要树立信心：社科文，小儿科；文言文，小意思；顶多语病难一点，仔细甄别方案全。