离2017年的高考还有2个多月的时间了，很多家长和高三党急着找让自己快速涨分的地方。小编认为，在接下来的60多天的宝贵时间里，语文阅读是最容易得分的，可以用万能的答题套路，轻轻松松得40分。

高三学习

下面是小编整理的阅读理解万能的答题套路，应付所有阅读理解的题型，学会了，阅读拿满分不是问题！

一、文章开头的作用

1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题，提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

一般题目：说说文章开头某某句话起到了什么作用？联系全文作答。

答题时分析文章的内容，选择写上面的三个作用之一，来作答。并说明为下文什么做铺垫，或者提出什么中心论点，都要具体的内容，才能得满分。

二、文章结尾的作用

1、深化中心，升华感情

2、篇末点题，提出中心或中心论点

3、总结上文，提出倡议，发出号召

一般题目：说说文章结尾某某句话起到了什么作用？联系全文作答。

答题时分析文章的内容，选择写上面的三个作用之一，来作答。并说明深化什么中心，，或者提出什么中心论点，提出什么倡议或者发出什么号召，都要具体的内容，才能得满分。

三、一句话或一段话的作用

1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

议论文中：

①充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点；

②充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点；

③说明了前(后)一话(说明事物的特征)

一般题目：说说文章某句话在结构上或者在表情达意方面起到了什么作用？联系上下文文作答。

答题时要分析在这句话的上下文，选择在结构上或者在表情达意方面的作用，来作答。并具体说明引起下文什么内容或者什么论点等等。

四、常见写作方法、表现手法。

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。

一般题目：说说文章某句话用了什么常见的写作手法和表现手法？

平时理解常见的写作手法和表现手法有哪些，记住它们。答题时，才能写用了写作手法和表现手法，并说明用什么具体的内容表现出来的。

五、“这”、“它们”等指代什么

1、一般是往前找，不会超出前三句；

2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

一般题目例如：说说文章某句话用了什么常见的写作手法和表现手法？

一般题目：联系上下文，说说“这”、“它们”等指代什么？

答题时，向上文找三句话，把你认为你认为的内容在指代词所在句中读一读，看是否适合。

六、仿写句子

1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。

2、句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等等。

3、修辞。仿句时应当运用与例句相同的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格。

4、结构。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。

5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。

6、色彩。这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。

7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。

一般题目：按照例句仿写下面的句子。

答题时，从上文7个方面去仿写句子。

七、语句特色评价用词

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

一般题目：文章内某某语句有什么作用/

答题时，结合文章全文，把平时记住的语句特色评价用词一个个地往上套，认为哪个适合，就写哪个。

八、限字题的解答

1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);

2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称(尤其是地名)。

3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。

九、拟写标语

1、语句必须简短、精炼;

2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。

一般题目：根据文章内容拟写标语。

答案要求简短精炼，切记结合语境。

十、给文段拟写标题

1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。

2、语言要求简练，一般在6个字左右。

十一、语句作用、含义分析、语句赏析

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句)；⑤运用各种修辞手法的句子。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

一般的题目：某某语句有什么作用，或者分析一下某某语句在文中的的含义，或者语句赏析某句。

答题时，先分析该语句的逻辑结构，然后根据文章的体裁来具体分析其中的作用。（具体的作用按上文的套路写）

十二、句子比较分析

常见题目：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好?

答题方法及步骤：

1、表明观点(行不行，哪个好)；

2、分析原句优点;

3、分析改句缺点。

最后，高三党们必须牢记这些套路，反复去做相关的题目，直到熟练这些答题套路。