学习方法及技巧

1、抓住课堂45分钟，学会听课。

听课也有很多知识。学会听课对初中生的学习进步非常重要，课堂学习是学习中最重要的一部分。45分钟课堂学习的效率在一定程度上决定了学生的学习成绩。

也许有些家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，谁不会听课。其实不然，听课是有很多知识的。

首先要注意。心理学研究表明，注意力可以帮助我们从周围环境提供的大量信息中选择对当前活动最有意义的信息；同时，心理活动可以在选定的对象上进行维护，心理活动可以根据当前活动的需要进行适当的分配和调整。所以，注意力对于学习尤为重要。专心致志，专心学习；心不在焉、注意力集中的人往往一事无成。

其次，我们应该带着问题，用我们的大脑去倾听。有些学生不擅长用大脑积极思考。他们看似目光呆滞，下课后却在心里不留痕迹。俗话说，怀疑是一切学习的开始。带问题听课可以使讲课有明确的目标和重点，增强讲课的针对性，从而提高课堂学习效率；带问题听课也能鼓励你积极动脑，跟上老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

第三，我们应该积极举手，认真做笔记。教与学应该是双向交流，相互促进的。学生应该积极参与课堂教学。主动举手发言是一种参与，既能让你专心听课、思考，又能锻炼你的语言表达能力。

2.合理安排时间，有计划的学习。

时间是一个常数，需要合理安排。学习是辛苦的，有规律可循。

(1)需要父母引导孩子处理好的几种关系。

玩和学的关系，主体性和自卑的关系，发展兴趣和打好基础的关系。

在这里，父母必须帮助引导孩子处理好以下关系:

第一，处理好乐趣和学习的关系。学习是初中生的主要任务，主要的时间和精力自然要花在学习上。有的家长只关注孩子的学习，严格安排孩子的闲暇时间，不让孩子有时间娱乐活动；有些家长放任孩子的课外活动自行其是，不利于学生的学习进步和全面发展。要引导学生学会劳逸结合，学习时集中注意力，静下心来；当你活跃的时候，你就充满了生机和活力。学和玩不仅不矛盾，还可以互补。

二是处理好主辅关系。初中阶段学习知识的密度和学习知识的广度大大增加，这就要求学生处理好各种知识内容之间的主次关系。

第三，处理好发展利益和打好基础的关系。兴趣是学习动机的直接原因，孩子对哪个学科感兴趣，这个学科往往能取得更好的效果。但是初中生在思想和心理上还不够成熟，兴趣往往不稳定。有些孩子对自己的兴趣有片面的认识。学习上主要有以下几种情况:喜欢这个有一段时间，喜欢那个有一段时间，看到的东西不一样，什么都没学好；光凭兴趣学习，你觉得自己没兴趣，就会敬而远之，结果就是“跛脚”。其实初中的学习是整个人生学习的基础。首先，每一科都要学好。初中学习后，高中阶段可能会比较顺利；甚至连通常被视为“二级课程”的历史、地理、生物等学科，在未来的社会生活中都是必不可少的。所以培养兴趣一定要建立在打好基础的基础上。

(2)遵循记忆规律安排学习。

遗忘呈现“先快后慢”的规律。这条规则为我们指导孩子的学习提供了重要的依据。

及时复习。初中生有一种普遍的学习倾向，就是边学边输，完成老师布置的作业。说到考试，从一开始就临时抱佛脚，复习。要改变这种先忘后学，问题堆积如山的现象，关键是要“及时”，尤其是对于那些没有意义的学习资料，比如字母符号、公式、外来词等。这就像是在溃坝前及时加固大坝，比溃坝后修复要省力。

分散学习。“及时复习”固然重要，但不能“一劳永逸”。学习规则告诉我们，分散复习比集中复习好。

3.针对每个科目形成有效的学习方法。

因为有了“学科”体系，我们才能学好所有的学科。

在初中的学习中，学科逐渐细化，每个学科都有自己明显的特点和规律。理科的数学、科学、文化的学习以抽象思维为主，要善于融合；文科如语言、历史等，要注重知识的积累，善于联系实际。只有抓住各科的特点，适应“科”，才能学好各科。