首先是法国重视理论化的传统。这一传统主要来自法国哲学家笛卡儿的思想。它的具体表现就是重视化学方法论的问题，即主张用演绎法和数学表达式来看待化学现象，象罗朗的“假说-演绎”方法就是这样。对数学的重视则和法国的科学教育制度有关。在法国，数学一向是各大学入学考试的科目之一，学化学的学生同样如此。数学方法的简洁性是法国化学较早专业化的原因。同简洁性相关的理论化作用似乎并没有受到西欧其它国家化学家们的重视。因此法国化学家们的理论研究成果，起码在19世纪中叶还不能轻易为化学界所承认，尤其是勒贝尔的“对称分子”学说。其次是法国化学历来强大有力的教科书传统。这是从拉瓦锡创造的法国新化学开始的。他的《化学纲要》以及与同事们合编的“化学命名法”，首先以系统的形式将化学知识从根本上赋予了一种可以代代相传的“表现体”（载体）——化学教科书。这一传统在19世纪中得到了进一步发展，在某种程度上可以把它看做是推动化学知识国际化的基础。第三，是法国化学的组织化系统。法国化学的组织形式有两类。一是化学社团，二是大学中的化学教育体制。法国化学社团在早期仿效了英国皇家学会的模式，在国王路易十四的资助下建立了“法兰西科学院”，直接为朝廷服务。其中就有包括像拉瓦锡在内的当时极其有名的化学家。
     此外，就是在那些主要是培养贵族的军事院校中也有一些在数学上造诣较高的并对化学感兴趣的人。法国大革命后，法兰西科学院被重新组建，吸收了又一批像盖·吕萨克这样的化学家。1855年，法国又在巴黎仿效英国伦敦化学会的模式成立了“法国化学会”。但在此前，法国化学已经主要通过科学院和高校的作用，进入了化学职业化时期。法国的大学主要是建于法国大革命时期，其中同法国化学发展关系最密切的是当时创建的巴黎综合工艺学院和巴黎高等师范学院。这两所学校连同法兰西科学院和巴黎自然博物馆，组成了当时世界上最优秀的学术研究基地。这种高度集中的特点是巴黎成为科学中心的主要原因。①巴黎综合工艺学院是法国第一批向学生提供实用化学研究的学校。在那里不仅有实验室，还有杰出的教师。他们培养出了像盖·吕萨克、杜马、罗朗和日拉尔等许多杰出的法国化学家。巴黎高等师范学院不仅是培养科学家的摇篮，而且还对法国的政治决策起着重要作用。可见法国科学与政府关系密切的程度。这两所学校主要是面向大革命后在法国社会阶层中日益强大的中产阶级，并突出了科学作为一种生活职业的要求。他们对数学要求十分严格，规定数学教育是学习物理和化学的条件之一。法国化学刊物总的也分为两类：官方刊物和化学家私人创办的刊物。法国大革命后被改组了的法兰西科学院，从 1835年开始出版了一种周刊，其中有化学方面的论述。1858 年，法国化学会开始出版《法兰西化学会通报》。但著名的还是法国化学家私人办的杂志，像拉瓦锡在1789年联合他周围的同事创办的《化学年鉴》，以作为他们研究成果的载体。大革命期间和大革命后，这一刊物发生了许多变化。1815 年，它被易名为《化学和物理年鉴》。在一个世纪以后的1914年，《化学和物理年鉴》又被分成《化学年鉴》和《物理年鉴》。②在此，我们可以看出，化学在法国的发展没有像在英国那样同自然哲学有很密切的关系。法国化学较早地脱离了自然哲学的束缚。