今天，上小学二年级的儿子一回到家便兴奋而又自豪地挥舞着手中的《拼音报》向我“报喜”，“爸爸，我今天得奖了！”

“你是怎么得到的？”“考试成绩优秀吗？”……好奇之下，我一口气问了好几个为什么。

“今天（周五）不是我们的班会嘛，我们班主任老师开班会，大家要选举出“十好”学生，等大家选举的差不多了，还剩下一个名额，都不知道选谁了，于是，我就自己主动站起来，说：老师，我也是最棒的……，因为我碰见哪个老师都主动问好……，所以，我是待人好！于是，老师便把这个奖给了我。”儿子讲的还真的是头头是道。

“我的朋友李淼就没有得到，他当时还给我告老师说，老师我天天和张旭一起上学，就见到张旭有一次没和一个老师问好。”哈哈，儿子在选举时还遭到了反方的质疑。而李淼是我们同事的儿子，智商很高，家住我们楼上的二楼，天天和我儿子形影不离，从小玩到大，当然也少不了相互攀比，小时候比谁的玩具多，而如今上学后更比谁的学习好。

“那你是怎么反驳他的？”我好奇的问道，

“我说，我是‘经常的’有礼貌，那一次只是偶然事件了，凡是都有个例外吧。”儿子歪着头好像他的反方还在跟前。

“Yeah，儿子你做的真棒！”我和儿子夸张地击了一下手掌，以示庆祝，他那小脸蛋宛如一个红红的苹果，愈加显得可爱与神气了！

反思对于孩子的教育，我家是非常上心更是细心的，不但，注意培养他的智商，更加注意培养他的适应社会的一些基本素养，比如：自信心的培养，以及语言表达能力，逻辑思维能力，辩论能力等。这些都是通过一点一滴的积累，耳濡目染的熏陶，力争使孩子具备较高的情商。

令人欣慰的是，家长的努力，老师的辛劳，居然在今天在孩子身上以如此绚丽的智慧迸发出来。真的感谢他有这么一位具有新课改理念的班主任老师，更感谢他赶上了这么一个注重全面发展的好时代！

（草于：2009年6月20日星期五）