我们对于自己感兴趣的事，往往津津乐道，百做不厌，而对于不感兴趣的事，就如要犟牛喝水，强按头不饮。孩子学习，也是如此。可是，我们家长和教师，有意无意间，做出了逼迫孩子学习的行为。一位家长说：“打了，骂了，还是老样子，不肯把字写好。”另一位家长说：“我必须陪在一边，我走开，他就玩，不做作业。”“你到讲台边来，大声读出来，这节课必须背出！”老师如是说……有时，我们慨叹：没有学习责任心的孩子怎么这么多？！可是，孩子小的时候多么爱学习：倒拿一本书，念念有词；小手还抓不紧笔杆，就开始涂鸦了；缠着妈妈再讲一个故事……从什么时候开始，学习成了一种痛苦？尼尔说“处罚永远是一种恨的行为”“奖励是多余的，而且是消极性的”，也许就是从我们对孩子的学习行为进行奖励和处罚的时候开始的。奖励激发的是孩子的外在动机，不可能持久，处罚会消减孩子的自信心与自尊感，从学习本身得到乐趣才是孩子的内在动机。不管奖励，还是处罚，都是在逼迫孩子学习，学习不是他们的自发行为，有何责任心可谈？对他们而言，学习是为了得到奖励，是为了避免处罚！俗语 “强扭的瓜不甜”及禹鲧治水的一成一败，都告诉我们要顺着孩子的天性引导他们学习。怎样让学习变得有趣，怎样让孩子安心，这是我们家长和教师当前的要事。
 

Re:逼迫孩子学习

从学习本身得到乐趣，这仍然是一个问题！！！以前叫“题海战术”，据说现在更名了，叫做“做中学”，我不知道有谁能够在千万次的重复练习中，达到快乐？

Re:逼迫孩子学习

怎样让学习变得有趣,这还真是一个问题！！！