一、教学理念   1. 小学英语活动课模式理论      适当说明与任务型教学的关系   2. 对小学生学习心理的分析 二、教材分析和学生分析   每个的单元的话题。   难点词汇和句型。   涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系。   三、教学设计说明   1. 教学环节设置   2. 各个环节说明：      每个环节的设置理由：        优点；要说明如果不这样，会有什么样的后果。        可以采用的其他教学方式：        对可能出现的问题的预防：       对各个环节中具体操作方法的举例说明，阐述其与众不同的特点和有效性   3. 重难点的突破方式。      阐述其合理性和有效性。           4. 教具设计思路四、其它   1. 自己对该教材的思考。   2. 对该单元的建设性意见。      如：如何改编和调整教学内容，以便更好地适应自己的学生