目标:  
1.通过画、做、说等活动了解复制的概念。  
2。培养其观察力及对科学的兴趣。  
准备：  
教具：复制本（两张白纸、一张拷贝纸、一张印蓝纸）、录音笔、音箱、电脑（四幅孙悟空和怪兽图片）  
学具：人手一个复制本、铅笔和水彩笔一枝、方形玩具板一块、一盘饼干；一组一盒橡皮泥、一筐模具。  
重点：通过活动理解复制  
难点：幼儿的互动  
过程：  
引子：1.出示孙悟空图片  
  提问:（1）这是谁?  孙悟空碰到了许多怪兽，它要再变一些小猴们，我们一起来看看吧！（复制）  
   小结：我用电脑把孙悟空又变出了几个一模一样的，这个过程叫做复制。  
  （2）那怪兽呢？看一看是怎么复制的？（操作）  
  （3）这个过程叫做什么呢？（复制）  
小结：那我们今天就来复制一些东西，好吗？  
一：请小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有几张？有什么不一样？ （4张、厚薄、颜色）  
二：表演魔术  
1：教：我今天给小朋友带来了一个魔术表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉  
   
小结：我通过拷贝纸和印蓝纸一共变了两个一摸一样的草莓，这个过程也叫做复制。  
2：幼儿操作  
教：请你们也变一个喜欢的水果宝宝吧！（巡回指导）  
三：做饼干  
教：你们想让水果宝宝变成饼干吗？那就要先看一看小熊饼干是怎么做出来的？  
提问；他们长的一样吗？  
  那你们猜猜她是用什么做出来的？  
  请小朋友也用这些水果模子来复制一些饼干吧！（教师巡回指导）  
四：展示作品、听录音内容  
教：我这儿有一个录音笔，可以复制你们的声音。谁来接受我的采访？  
小结：刚才我们说的话已经被录音笔复制到了录音机里了，这个过程也叫做复制。  
五：讨论日常生活中的复制  
提问：你们在日常生活中还能想到哪些关于复制的例子？（了解幼儿的已知情况，核实目标）  
  待会回班后和别的小朋友一起想一想吧！