今天又过去了，我也再一次多了一些收获。班会时，张老师读了一篇《感恩的心》使我不由的想起了一首歌“感恩的心，感谢命运……”。它给我的启发很大,我发现自己缺乏一颗感恩的心。俗话说“知恩图报”，大概就是说只要一个人有一颗感恩的心，他就一定会思量回报。从这篇文章，我感到做一个好人很难，但是做一个感恩的人更难。我们应该从小树立远大志向，尊老爱幼，热心助人，用一颗感恩的心去面对身边的人和物。

晚自习程老师给我们做了个“青春期讲座”。其中就讲述了许多发生在我们身边的事情，最突出的表现就是异性交往方面，这使我们懂得了很多想了解却难以提出的问题。

而章梦璐成了我的小老师，也是件让我格外开心的事情。自从上次月考后，我感觉自己物理学的非常差，而且上课也渐渐的听不懂了，于是自己也开始丧失信心。但是这位小老师却给了我很强的信心，给了我继续深入学习的希望。她说她可以耐心的教我物理，我高兴极了，于是我不懂就去问她。现在我也不再讨厌上物理课了，上课也认真多了。英语今天第78课已经上完了，有很多的知识点，看来不背是不行的了。但是每次背英语，我总是背不进去，即使知道意思，也会漏掉不少单词。老师，您说我该怎样提高我的英语学习成绩，怎样能提高背诵效率呢？

张诗娟（4.13）

班主任寄语：

关于感恩

今年过年的时候，接到很多祝贺信息。其中一段是这样写的：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。当你收到此信息，一切随之拥有。新年快乐。”

收到这条信息，是快到新年倒计时的时候，心里突然有一丝感动。这段时间收到各种各样祝福的信息，有图案的，有祈福的，但这条信息却从许多祈福中跃然而出。

虽然知道，幸福是很难有具体的标准，每个人所追求的幸福都不同。而令我最感动的是，这条信息居然把“一颗感恩的心”放在第一位。想想也是，如果你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。早上起来的时候，你看到窗外的阳光，你会感恩；吃一块面包，你会感恩；接到朋友的电话，你会感恩；在树上看到一只鸟在唱歌，你会感恩；看到猫咪睡在你的床头，你会感恩；然后你的一天乃至你的一生，就在这感恩的心情中度过，那你还有什么不幸福的呢？

如此说来，一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。排列在后面的那些条件，应该说都是可以替换的。比如说，一个健康的身体，如果没有感恩的心作为前提，大把的人有健康的身体，但我看他们并不引以为快乐。“一份称心的工作”，这个也有点难度。在我见到的许多人中，认为自己的工作是称心的真是很少。能把乏味的工作变成自己的所爱这就需要第一个前提，就是要有一颗感恩的心。在感恩的心情驱动下，你会感到每一份工作都是上天对你的恩赐。

生命是珍贵的，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……也许命运不公，但是请我们大家不要埋怨，不要退缩，用自己的方式来顽强的生活，用爱来回报这个世界。

知道张诗娟同学能明白应该从小树立远大志向，尊老爱幼，热心助人，用一颗感恩的心去面对身边的人和物，我很高兴。我想只要我们每一位同学拥有一颗感恩的心，我想我们这个世界将会更加美丽。

关于同学互相帮助学习

看到章梦璐能够主动帮助张诗娟学习物理，我很高兴。同时，我也不由得想起一位同学跟我说的话“最近一阵我经常感到难过，因为我不知道为什么我的好朋友在学习上总是防着我。上了初二以后，我和班上的一个女生成了好朋友，我们干什么事情都在一起。但是后来我发现，尽管她的学习成绩很好，可当我有不会的题去问她，她每次都说不会。一个偶然的机会，我看到了她的作业 本，发现我问她的那些题她全都做上来了，而且都做对了。我顿时心凉了：为什么我真心对待她，她却这样对待我？ ”

这位同学跟我说的话提出了一个比较重要的问题，即现代社会中人与人之间竞争与合作问题。竞争与合作是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具有的基本道德价值观。而未来要投身社会，目前仍在校的学生，就要把竞争与合作这门学问学好。

对于那位同学的做法，我认为，不论是同学还是朋友，这样做都是不对的。因为我们都知道，学习活动包括知识的认知、理解、掌握、运用，在这个过程中，离不开同学之间的相互交流、切磋与讨论。而将自己的做题思路说出来，不仅是对同学的帮助，同时也是对自己思路的清理，使之更清楚，更明白，它决不仅仅是单向的输出。因而学习中的助人从来是利人也利己的，更为重要的是，在这种互相帮助之中，我们可以体会到人与人之间合作的愉快和帮助别人之后心理上的满足，获得成就感，同时也培养了合作精神与合作能力，为将来参与社会活动打下良好的基础。

而从这位同学本人来说，遇到这种情况，也要找一找自身的原因。我觉得，交友的双方在人格上、精神上是平等的，好朋友应当在各方面互相帮助，互相启发，互相激励，互相促进，即双方都应向对方发出有效的信息，不论是学习上的帮助还是情感上的支持。假如一方老是输出而另一方总是输入，双方合作的行为就会越来越少。应当说，不论在什么时候，什么情况下，互利和双赢都永远是我们社会合作的基点。学校中的适度竞争能够激发学习兴趣，强化学习动机，激励自我实现与自我超越，最大限度地发挥每个学生的潜能。而互助合作则能启发思维，激发创造性，并能够养成同情心，利他心，使同学们学会合群，利群，学会过群体生活。很显然，一个具有合作精神、合作能力的人更容易获得他人的支持与合作，也势必将大大提高其成功的概率或可能性。正基于此，联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”的报告 《学习—内在的财富》将“学会共处”视为21世纪教育的四大支柱之一，而学会共处的核心就是学会关心、学会分享、学会合作。

现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科学技术、教育等，可以说竞争充满社会生活的各个领域。人与人之间，企业之间，地区之间，国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争，新产品、新工艺、新技术、新方法、新思维不断产生，进而推动人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。因此，现代社会鼓励竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能，实现人的充分全面发展和社会进步。但是，在竞争的同时，“合作”也是必不可少的，如果没有合作，任何事都将一事无成。如电子计算机的发明及不断的更新换代，中国的863高科技计划，人类基因组测序等等无一不是数百名乃至数千名科学家、工程师联合攻关、协同合作的结果。在经济领域，亚洲经合组织、世界经合组织，欧盟、东盟均是国家与国家之间的合作……可以说没有个体之间、群体之间、地区之间、国家之间的合作，现代社会的运行与发展几乎是无法想象的。

关于初中英语的学习

英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是用英语进行的，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。

初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。下面我就谈谈如何学好英语。

首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上，老师是用英语组织课堂的。认真听老师讲课，本身就是学习英语。听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。

其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源，做学习的有心人。

同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢？形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时，就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。

除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。

下面我再就听、说、读、练这四个方面谈谈如何学好英语：

1．关于“听”。听力训练的目的，一是听懂对方即接受信息，一是摹仿。课堂上听讲，包括听老师的，pair work或group work活动中学同学的；课外多听录音。有机会也听外国人的。听的时候，注意语音、语调和句子重音。注意语音、语调和句子重音。注音语音和语调，是为了摹仿；注意句子重音，是为了听懂。初听时，只要抓住重音词汇(即信息词汇)就行了。如小对话：A：What are you doing? B：I am reading a book.只要听清What , doing , reading , book就行。信息词汇主要名词、动词、动词、疑问词、形容词和副词。特别提醒：如果你是男生，而英语老师是一位女性，听录音，多听man’s voice；如果能找到适合自己的声音形象，以便摹仿就更好了。

2．关于“说”。语音的实践在于“说”。哪怕不会认，不会写，而会说英语，也是了不起的。学过一些词汇，背诵了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯错误，围绕一个话题，学会连续说几个句子。说的时候，学习运用“大”词汇替代未学过的“小”词汇，如用place代houseroom等；运用粗略“注释法”代替具体词汇，如the man in the shop代“营业员、店主”，等等。

3．关于“读”。多读课文，多读课外同步训练的简易读物。前者应精读，熟练到背诵的程度，悉心体会重点单词、词组和句型及其运用背景；弄清句子结构。

4．关于“练”。

经验一：在日常生活中多用英语做联想训练（也有称发散性思维或思维树的）。比如坐在车上可以想想车的各个部件、交通标识、驾驶过程中的各种行为等；在家吃饭可以想想厨房用品、烹调方法、口味评价等（菜名就免了——中国人食文化太博大精深，有些菜用中文都说不太清，本着慈悲为怀就不让老外再头痛了）。这样的方法对扩充常用词汇及“唤醒沉睡的记忆”都很有帮助。
    经验二：多让自己在句式、选词方面有点变化，自己经常用到的不妨在下次开口/动笔时抛弃掉，换个新面孔。语言跟一般的事物不同，最怕单调，要常换常新。
    经验三：多掌握些有用的口头禅。口语方面真正的高手自然出口成章，不需要太多的虚词和过渡语，但要达到普通流利水平的人，不妨多用you know、well、good question、let me see这类来调整节奏，使自己的话更连贯。

英语学习方法很多，不一而尽，这里就不一一赘述了。不过，我还是希望我们同学能从以上文章感悟些什么，也希望我们同学的英语学习成绩能更上一层楼。总之，无论学习什么，兴趣都是非常重要的，因为兴趣是最好的老师嘛。