师边说边做动作，引导学生说]

师：两只鸟蛋就是两只小鸟，那么他救的是鸟蛋吗？

生：不是，是两只小鸟，以后还会变成大鸟

师：对，还会生出更多的小鸟

师：这单元我们学的主题是什么？

生：我们生活在美丽的地球上。地球是我们共同的家园。我们大家都爱她。

师：那这个小男孩就的是什么？

生：生命

生：动物

生：一个小生命

师：我们来看书上的插图，鸟蛋已经被送回家了，鸟妈妈现在的心情是怎么样的？

生：高兴

:生：感激

生：破涕而笑

[老师对一学生说的词语“破涕而笑”重复了一遍，并板书讲解，积累学生的词语]

师：鸟窝旁站的是谁啊？

生：小男孩

师：这个小男孩的手是什么姿势？他在干什么？

生：祝它们永远幸福

师：可以用一个词语来说

[老师板书“祝福”]

生：小男孩有个心愿，让鸟妈妈不要再丢失鸟蛋了

师：还可以用一个词语，在你为朋友、家人祝福时，还可以怎么说？

[学生说不出“祈祷”一词，老师借机板书，扩大学生词汇量]

师：课文里最后一节，说的就是这个。我们再来读读

生读最后一节

师：小男孩目光看着高远的蓝天，做着祈祷的动作，心里在想什么呢？

生：让鸟蛋里的小鸟出生，飞向蓝天