《圆明园的毁灭》第二课时教学设计3

来源:网络整理发布时间:2015-03-18

【教学目标】

  1、知识与技能:

    成语积累训练。

  2、过程与方法:

    学习《圆明园的毁灭》最后一段,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。

  3、情感态度:

   ⑴ 有感情朗读课文。

   ⑵ 习作训练。
 

【教学过程】

第二课时

一、成语接龙,分类成语

二、复习导入

  导读课文第三,四自然段。
 

三、学习新知

  1、板书课题。

  2、《学习指南》提出学习要求。

  3、学生自主学习第五自然段。

  4、合作交流:

    不明白地地方和你的收获。

  5、学习成果汇报:
   
   ⑴ 说话训练:

     “先……再……最后……”;“不仅……还……”

   ⑵ 换词法学习:

     “凡是”,“统统”,“任意”。

  6、朗读指导。

  7、播放电影《火烧圆明园》片断。

  8、说话训练:

    你想说点什么?

  9、朗读。

 10、质疑:

    圆明园到底毁灭了些什么?

 11、导读第三,四自然段。
 

四、拓展延伸

  1、读“雨果赞名园”。

  2、写作提示:

    你想学学大文豪雨果吗?你能为让全人类魂牵梦引的圆明园写点什么吗?

  3、片断写作练习。

  4、片断写作展示。
 

五、小结,作业布置

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