[教学目标]
1、知识教学：了解讲故事“话”、“表”兼顾的特点；掌握“兼、氛、抑、挫”等字。
2、能力训练：初步学会运用“话”和“表”的手段讲故事。
3、思想情感教育：感受讲好故事的意义。
[重点、难点]
1、重点：讲故事“话”、“表”兼顾的特点，学会讲故事。
2、难点：讲好故事。
[教法]
讲讲练练。
[教具准备]
生字词语幻灯片、图片、录音机等。
[教学时数]
2课时。
第一课时
[教学目标]
1、理出课文的内容要点，明确讲故事的基本要求。
2、按“话”、“表”要求讲一个故事。
[重点与难点]
1、重点：理清课文内容要点。
2、难点：按话、表要求讲故事。
[教学方法]
讲讲练练。
[教具准备]
生字词语的幻灯片、录音机等。
[教学过程]
（一）导入：听人家有声有色地讲故事，是一种享受，讲故事也是一种艺术，是语言表达的一种特殊方式，怎样讲好故事呢？今天我们就来学习《怎样讲故事》。（板书课题）
（二）检查预习进行字词教学。（幻灯显示）
1、给下列字注音。
兼（ ） 氛（ ） 抑（ ） 挫（ ） 渲染（ ）（ ）
2、改正下列词语中的错别字。
故作恣态（ ） 清淅（ ） 抑扬顿挫（ ）
摸仿（ ） 奈烦（ ） 声情并茂（ ）
（三）听课文录音，理出思路，内容要点。
讨论后明确：
1、故事的概念：通过生动曲折而完整的情节、通俗易懂而形象的语言，来反映社会生活的一种口头文学。
2、讲故事的基本要求：
（1）精心选材
（2）认真准备
（3）话、表兼顾。
3、什么是“话”和“表”？
“话”：指讲故事的人直接叙述故事的情节和内容。
“表”：指讲故事的人运用自己富有感情色彩的声音、姿态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生、发展的环境气氛渲染出来。
4、怎样话？怎样表？
（1）怎样话：
第一，语言要口语化。
第二，掌握好语气和语调。
第三，处理好语速和节奏。
（2）怎样表：
第一，从声音变化上“表”。
第二，用态势来“表”。
第三，用拟声来“表”。
（四）根据讲故事的要求，请一位学生试讲故事。
（五）布置作业：
1、抄写生字词语三次。
2、课外准备一个故事。
板书设计：
语言口语化
话 语气、语调
语速、节奏
怎样讲故事 声音变化
表 态 势
拟 声