活动目标：1、充分感受乐曲优美欢迎的特点，感受扑蝴蝶中欢快喜悦的情绪。
          2、乐意模仿舞蹈表演，产生对舞蹈的兴趣。
活动准备：录音磁带，几只会飞动的纸蝴蝶。
活动过程：1、复习歌表演《蝴蝶花》，引出扑蝴蝶的话题：
                教师弹唱歌曲前奏，幼儿说出歌名，集体唱歌。
                教师示范并启发幼儿有表情地演唱。
                帮助幼儿分析歌词所表现的不同表情，如：“为什么蝴蝶不害怕？”和“哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花。”（疑问和惊喜的神态。）
教师演示教具：蝴蝶飞舞，讨论如何扑蝴蝶：
 ——“怎样才能捉住蝴蝶？”（丰富动词：扑）
动作体验，感受扑蝴蝶的快乐。（教师舞动蝴蝶，幼儿扑蝴蝶。）
2、欣赏舞蹈《扑蝴蝶》，产生学习舞蹈的愿望：
 欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律，想象扑蝴蝶的情景：
——“这首曲子听上去有什么感觉？”
“蝴蝶在花丛中干什么？小朋友是怎么扑蝴蝶的？有没有扑到蝴蝶？”
欣赏老师舞蹈表演，理解舞蹈动作、情绪：
——“刚才，我是怎样扑蝴蝶的？”（示范并讲解小跑步、跑跳步等动作的轻巧、优美。）
“你最喜欢哪个舞蹈动作？这个动作表示什么意思？”（教师分句示范动作，幼儿自主模仿。）
 再次欣赏老师的舞蹈表演，鼓励幼儿有兴趣的模仿表演。