河南省长垣一中    李守宏 教学目标：      1、 反复朗读诗文，训练吟诵诗文的能力      2、 体会诗中意象，感悟诗人深沉真挚的爱国之情。 教具准备：多媒体cai课件、投影仪 教学过程： 一、 导入新课、明确目标 二、 认识作者、了解背景 三、 初步朗读：理解诗文思路，初步感受诗文情感 四、 美读探究 （一） 小组研讨 1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应怎样理解？  ２、这首诗的第二节与第一节有什么联系？去掉第二节，诗的主题的表达将会受到怎样的影响？ ３、怎样朗读才传情？ （二）  美读诗文 （三）  课文小结 （四）  人生感悟 五、 小组赛读 提示：你可以配乐朗读、可以快速轻读、可以选调唱读……一定要发挥出特长，读出来深挚的情感！ 1、 组员赛读；2、代表展示。 六、 试题赏析 七、 （*）拓展朗读   《黎明的通知》 八、 课下作业 1. 熟练背诵《我爱这土地》；2、选读艾青的其它名诗朗读感悟。  板书设计 我爱这土地 艾青  　　　　　　 土地 “鸟”（诗人）　河流　　　责任意识 歌唱祖国　　 风　　　　　　　　　“爱得深沉”　 　　　　　　 黎明　　　献身精神 　　　　　　 ……