【教学目标】

　　１、知识与能力目标：

　　　⑴　掌握课文字词。

　　　⑵　关注诗中饱含诗人思想感情的具体形象。

　　２、过程与方法目标：

　　　　反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象。

　　３、情感态度与价值观目标：

　　　　通过本诗的朗读赏析，陶冶学生情操、净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。

【教学重点】

　　朗读，体会诗歌的情感美；赏析，品味诗歌的形象美。

【教学难点】

　　赏析，品味诗歌的形象美。

【教材处理】

　　单篇课文的整体阅读教学。

【预习要求】

　　１、熟读课文，读准字音；

　　２、围绕课后研讨与练习题来读课文。

【教学过程】

一、导入（略）

二、朗读，体会诗歌的情感美

　　听读，感受全诗，把握情感，画出朗读节奏和重音，体会各节的感情语气。

三、赏析，品味诗歌的形象美

　　１、个性选读。全诗用了许多事物来抒发情感，谈谈你最欣赏的一句。

　　２、妙手续句。根据诗意，从下面诗句中选择一句续写，使之与原诗和谐一致。

　　３、慧眼质疑。（问题略）

四、作业

　　朗读并背诵本诗。