一、 单元教学内容简析：
书信是促进人们相互了解、相互沟通的重要形式。本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”等日常交际用语、词汇和句型有机结合起来，并运用于对话和课文之中。本单元既呈现了十分丰富的语言材料，又展示了“与外籍朋友通信”的多种形式和具体操作过程。教师在教学中可根据学生的兴趣和需要开展丰富多彩的活动。在教学过程中，教师应利用多种资源，努力为学生们创造与外籍朋友通信的条件，引导学生运用所学语言参与实际交流，以培养他们的综合运用语言的能力。二、 单元教学目标：1． 能听懂、会说、会读并会拼写单词和词组penfriend, also, glue, write a letter。2． 能听懂、会说、会读单词和词组a postcard, finish, receive, subject, writing paper,
    envelope, e-mail address, fax number。3． 能听懂、会说、会读日常交际用语i hope so. what should i do?
4． 能听懂、会说、会读并会写句型can i have...? whatfor?i want to...
5． 了解字母组合ur在单词中的读音。6． 能有表情的诵读歌谣i want to write a letter.
三、 教学重、难点：1． 掌握四会词汇。2． 正确理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。3． 帮助学生了解英文书信的书写方法。4． 鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。 四、 单元课时安排：第一课时：b. look, read and learn
第二课时：c. look and say
第三课时：a. listen, read and say (第一、二部分)
第四课时：a. listen, read and say (第三部分)
第五课时：d. listen and write/ e. read, think and write/ f. think and write
第六课时：g. listen and repeat/ h. say a rhyme.并完成《练习册》
牛津小学英语6b教案——unit 7 a letter to a penfriend课时安排 来自第一范文网。