教学内容：复习1，2单元,完成书上a部分的练习。
教学目标:
  1 学生熟练掌握1,2单元的四会单词及四会句型。
  2 学生能根据图片选择相应的日常交际用语,并填上序号。
教学重点：复习一，二单元所学内容。2完成书上a部分的练习。
教具准备：多媒体课件、挂图。
教学过程:
step 1 warm up
  1 greetings
  2 sing a song. “i wish i was taller”
  3 on duty.
step 2 revisions.
   1 play games.  “animal show”(以闯关的形式,利用多媒体画面设置游戏,让学生在描述画面的过程中复习前两个单元的内容.
  （1）课件出示单词，学生认读。
形容词：old--older short--shorter fat--fatter heavy--heavier light--lighter
strong--stronger thin--thinner
副词： low--lower late--later early--earlier early—earlier
far--farther well--better
（2）教师归纳：形容词修饰名词，副词用来修饰动词等。
（3）课件呈现一些动物,让学生运用形容词比较描述动物形体差别。如 the elephant is heavier and stronger than the pig.  whose ears are longer, the bear’s or the rabbit’s?
（4）课件呈现动物表演的画面，让学生运用副词单词来谈论这些动物的精彩表演。  如:the birds and the bears all dance well, but the birds dance better than the bears.
step 3 look, match and say.
1出示图片1,学生先讨论画面的内容,再读读句子,然后说说答案。
2 两人一组,讨论其他几幅图。
  3交流
  4 男女生分角色朗读对话
  5 学生适当扩展对话,表演对话。
step 4作业布置：
1 read and write
  name:yao ming   age:25   height: 226cm      weight:134kg 
（1）yao ming is (   ) years (   ) than me.
（2）yao ming is (   ) centimeters (   ) than me.
（3）yao ming is kilos (   ) than me.
2 用英语描述自己的最好朋友，并运用比较级把他（她）的特点与自己作比较。
板书内容：
unit 4 review and check
who is taller than ...?
do the ducks swim faster than the fish?
does the rabbit jump higher than the cat?
板书设计：
 
《牛津小学英语》6b unit 4 第一课时 来自第一范文网。