北师大版第8单元 尊重与平等最美的花束

来源:网络整理发布时间:2015-04-27

1.教学设计学科名称《最美的花束》
2.所在班级情况,学生特点分析:本班共有学生32人,男生20人,女生12人。总体而言,学生普遍喜欢喜欢展现自我,在课上,能够积极开展自主学习,喜欢独立思考和集体探讨问题,乐意开展小组合作学习。学生性格开放比较活泼,师生基本能够实现愉快交流,课堂气氛相对轻松愉快,课堂互动可以有序进行。学生对课外新知识很感兴趣,对课文所讲的故事也很感兴趣。在基础字、词方面,教师注重考查、强调重难点,学生基本能够做到自学自通和自我检测与评估。在教学方法上,学生已经适应并熟悉教师的教学模式和习惯,能够自觉配合老师的教学活动,能够及时、主动地完成教师规定的学习任务。
3.教学内容分析:本文是一首通俗易懂的诗歌。诗人通过描绘不同肤色、不同种族的儿童都像花儿一样美丽,表达了向往世界各民族平等相处的愿望。诗人希望所有的孩子都能在没有种族歧视的环境中快乐地成长。学生对课文所要表达的思想感情和作者的美好愿望不容易理解,教师在课堂教学中需要注重引导,及时点拨、发现学生思想活动的状态,更好地突破教学重、难点。在教学过程中穿插了许多语言文字的训练,教师要指导学生在结合课文的基础上做好积累。
4.教学目标:(1)、正确、流利、有感情地朗读诗歌(2)、理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的思想感情,理解不同肤色,不同种族的孩子们像最美的花束,知道在这世界上的孩子们都是平等的,没有高低贵贱之分。
5.教学难点分析:理解不同肤色不同种族的孩子们像最美的花束,知道在这世界上的孩子们都是平等的,没有高低贵贱之分
6.教学课时
7.教学过程
8.课堂练习
9.作业安排
10. 附录(教学资料及资源)
11. 自我问答:
教学过程
 一、导入新课
   看课件,说自己的感受
揭题:最美的花束
读题,你认为什么样的花束是最美的花束?那课文中什么像最美的花束呢?
二、初读诗歌
1、听老师配乐朗读诗歌
2、说说自己的收获,解决“漆黑”的“漆”的读音。
3、同桌互相检查朗读情况
三、细读诗歌
1、指名读一二小节
你知道了什么,明白了什么?
联系朗读,读出自己的感受
师小结:尽管每个人眼睛的颜色不同,但是都能看到金色的太阳。
2、指名读三四小节
说说自己知道了什么,明白了什么?
讨论:这里的“你”、“我”“他”指谁?
练习感情朗读
师小结:尽管每个人的头发的颜色不同,但都是漂亮的花冠。
3、第五小节
你是怎么理解这句话的?到四人小组内讨论
指名说说,主要说出世界的每个角落,不同肤色的孩子就像鲜花一样是最美的花束。
(1)讨论作者写这首诗的目的,简单的介绍作者,使学生明白作者向往民主平等、消除种族歧视的愿望。
(2)那现实生活中是这样吗 ?联系生活及在电视报刊上所看到的来谈。
结合这篇课文及刚才的讨论,你现在想说什么 ?
四、总结全文
世界上的儿童不管他的肤色、眼睛、头发是什么样,不管他是什么种族,都像鲜花一样美丽,都是平等的 。
练习背诵

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