《综合活动4》教学设计

来源:网络整理发布时间:2015-04-29

活动目的
   1.通过缅怀先烈,参观植物园,观察生命,看望老人,了解器官捐献等,让学生在实践活动这了解生命,感悟生命的价值。
   2.激发热爱生活、探索生命、描绘生命的思想感情。
   3.学会利用多途径获取信息,培养收集、处理信息的能里。
   4.在生活中学会与人交流、合作、分享。促使学生在本课程的积极参与中学会生活,学会创造,进一步了解生命,感悟生命的价值。
  活动实施
  组织形式:此项活动要求学生自己主探究或了解,进行调查或考察,实践活动形式较多,宜以小组活动为主,可以让学生自由结合成10人的小组,以小组为单位开展活动。
  活动过程
  一、明确目的
   1.学生读一读,本次活动的目的与要求。
   2.学生根据自己的兴趣和能力,自主地进行分组。
     第一组:清明扫墓,缅怀先烈。
     第二组:观察生命,体会生命。
     第三组:看望老人,送去欢乐。
     第四组:查阅资料,了解器官捐献。
  二、分组活动
  (一)第一组:清明扫墓,缅怀先烈。
   1.开展调查活动。
    (1)引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗渊源。
    (2)了解清明节为先辈扫墓的意义。
   2.开展扫墓活动。
   3.写一写自己参加清明扫墓,缅怀先辈后的体会。
  (二)第二组:观察生命,体会生命。
   1.实地考察景点,了解其具体情况,并收集一些资料,如:图片、照片、绘画、景点文字介绍等
   2.开展“体验生活的力量”活动。
   3.实地考察、活动记录、讨论、交流、整理。
  (三)第三组:看望老人,送去欢乐。
   1.培训学生
    (1)培训学生也老人交谈的礼仪和技巧。
    (2)拟准备为老人们表演的节目。
    (3)聆听老人讲述过去的事情。
   2.实地看望老人,进行时间活动。
  (四)第四组:查阅资料,了解器官捐献。
   1.让学生进行查阅资料、上网等方式,了解什么是“器官捐献”?
   2.学生展示自己收集的资料。
   3.“器官捐献”简介。
  三、成果展示
   1.展出的成果:心得、所获知识和照片等。
   2.写一写自己对生命的感悟。
  四、布置作业
   1.以“生命”为话题,写一篇作文。
   2.与同学交流、分享自己的快乐

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