一、创设情境，导入新课。
1、自我介绍，角色设定。
小朋友们好，你们知道我是谁吗？（陈老师）
no，我先做个自我介绍吧，我今年12岁，我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网，大家都叫我超级小网虫，既然是一个班的同学，我们来认识一下吧，我的网名叫“蜘蛛也爱上网”。
2、出示幻灯（蜘蛛也爱上网）
这是我自己制作的名片。网名是一个符号，你可不要小看它哦，它可是一个人在网络世界的通行证呢，就像人的这张脸一样。
3、导入课题。
我这名字有意思吧？这网名可是有讲究的呢。那是我读了《我家跨上了信息高速路》这篇课文后，灵机一动才决定采用了。（齐读课题）大家赶紧翻开这一课找找，看谁能说出我这名字的来历。
二、学习课文第一段。
1、出示幻灯，齐读：爸爸说，网络就像一张蜘蛛网一样……
2、现在让我这个小网虫来考考你们吧，这句话里说的信息高速路指的是什么？请选择。出示幻灯。
3、你知道它们有什么区别吗？（跳回电脑桌面，找出网络标志）
4、我知道我们班上不少同学也爱上网，他们家里也有电脑呢！请这些同学说说吧，你们平时都上网干什么呢？（自由发言）
仔细看看课文，还有补充吗？（再读课文）
5、出示幻灯，齐读网络作用语句：……
三、学习生字，灵活运用词语。
网络的世界可真神奇，我还清清楚楚地记得自己第一天上网的情形呢，好激动，摸摸心口，还在砰砰直跳呢！现在看看谁能用几个成语来形容一下我当时的心情，出示幻灯：……指名说，随机出示答案。学习生字“恋”，学着用“恋恋不舍”说句话。
四、走进网络，感受网络世界的神奇。
1、这可一点都不夸张，我相信当你走进网络，你也会被它给深深地吸引进去的。今天，就让我这只小网虫带你们去网上逛一圈，怎么样？这网络就跟一张蜘蛛网似的散向四面八方，我们该去哪呢？（同学自由说）
2、今天既然我是小主人，那还是请客人们去我家坐坐吧。打开“蜘蛛也爱上网”的主页，浏览页面。（展示学生的各种作品。）以及广杭的链接。欢迎大家多来我的小屋坐坐，说不准你们我们还可以做邻居呢，
3、链接说明：把自己喜欢的一些页面收藏起来，方便搜索。我在看书时喜欢听听歌，（播放音乐）猜猜她是谁？
4、美术老师天天可以见。有话当面说就行了，英语老师可好久不见了。今天我把她也请到了我们的课堂上。（qq聊天）
小结：瞧，在网络世界里，没有时间和空间的距离。当你哪天离开了校园，不论隔着天涯海角，我们还可以在网上相见呢。地球就是一个小村庄。
5、同学们给你送了张贺卡，请注意查收。（发送电子邮件）
电子邮件有什么好处呢？
6、玩qq游戏。
7、小小画家
8、上网光顾着玩可不行，学习也别耽误啦。（浏览网页）。网络还是我们学习的好帮手呢，只要你能合理的利用它，你一定能感受到它是奇妙。
五、总结全文。
1你觉得网络世界是一个怎么样的世界，请用一个词来概括。
2、小记者采访：请你谈谈上网的感受好吗？
六、布置作业。
写写自己的上网感受。