课改的春风沐浴着这深山里的孩子，使他们像春天里的花儿一样，散发着自己的芬芳与色彩。我在教学实践中，真切的体会到了孩子们那无穷的想象力和蓬勃向上的朝气。下面我就《和时间赛跑》一课的片段记录并展现孩子们的风采。
《和时间赛跑》是台湾著名散文家林清玄笔下的一篇清新、淡雅又略带忧伤的散文。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭、日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会再回来了。”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
 精彩片段：
课堂上，同学们把自己预习到的结果在小组里交流，有意见不统一的还要请小组长或者老师来裁定，我欣喜地看到了一个个认真而又勤奋的孩子，这种情感是发自内心的，是快乐的。尤其是孩子们在展示导学案上的最后一题“学完课文后，你想说些什么？”时，孩子们展示的是升华的情感，张扬的个性：
······
生：学完了课文我想说要珍惜时间，努力学习。
生：学完了课文，我想说时间对于每个人来说都有着特殊的意义，它正在飞快的流去，大家要珍惜时间，才能有更多的收获。
生：学完了课文，我想说今天的我和昨天的我不同，明天的我又是不同的，因为我在一天天的长大。所以我要抓紧时间，努力学习，做一个出色的我。
生:学完了课文，我想说时间就是生命，浪费时间就是浪费我们的生命，我要认真的对待每一分钟，热爱生命，热爱生活，让大家因为有我的存在而快乐！
生：学完了课文我想说，时间一去不复返，我们能做的是珍惜现在的时间，做更多的事情，不要等到时间过去了再后悔不已。
生：学完了课文我想说一句我最喜欢的名言：“时间是成就一切的土壤，他给创造者幸福，给空想者痛苦。”大家一定要当珍惜时间的创造者，相信大家能够创造出更美好的明天。生：学完了课文我想给大家朗诵一首《今日歌》。
生：我会朗诵明日歌，我们一起来给大家朗诵这两首诗。
······
语文教学洋溢着人文的色彩，充满着生命的感动，负载着陶冶情操的使命。课改后的课堂模式成为唤醒学生心灵的源泉和动力，使学生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，强壮。完善学生人格，把语文课上到学生心里。
“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”在学生的展示中我看到了一个个懂事又勤奋的学生。看到了他们在时间里播种了希望的种子，我相信他们一定会收获一个美好的明天！。