教学内容：正比例和反比例的练习
教学目的：
1、进一步理解正比例和反比例的意义。
2、结合所学知识，正确判断正、反比例。
3、发展学生理论联系实际的能力，提高学生的应用意识。
重点难点：正确判断正、反比例。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、判断题：
1、圆的面积和圆的半径成正比例。（   ）
2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例。（   ）
3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例。（   ）
4、正方形的面积和边长成正比例。（   ）
5、正方形的周长和边长成正比例。（   ）
6、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。（   ）
7、长方形的周长一定时，长和宽成反比例。（   ）
8、三角形的面积一定时，底和高成反比例。（   ）
9、梯形的面积一定时，上底和下底的和与高成反比例。（   ）
10、圆的周长和圆的半径成正比例。（   ）
二、判断下面每题中的三个量成什么比例？
（1）速度、路程和时间            （2）工作总量、工作效率和工作时间
（3）单价、总价和数量            （4）平行四边形的面积、底和高
（5）总千克数、每天吃的千克数和天数
三、下列各题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由。
（1）买相同的电脑，购买的电脑台数与总价
（2）每捆练习本的本数相同，练习本的总本数与捆数
（3）总路程一定，已行的路程与未行的路程
（4）分数值一定，分数的分子与分母   （5）长方形的长一定，它的面积和宽
（6）长方体的体积一定，底面积和高         （7）圆的周长和直径
（8）一本书的总页数一定，看的天数与平均每天看的页数
（9）订阅《扬子晚报》，订的份数与总价
（10）图上距离一定，实际距离与比例尺
（11）小麦的出粉率一定，小麦的质量与面粉的质量
（12）六（1）班同学做操，每排站的人数与排数
四、下面题里的数量成什么关系？
你能列出式子表示数量之间的相等关系吗？
（1）小红看一本儿童小说，每天看12页，10天可以看完；如果每天看15页，8天可以看完。
（2）一种螺丝钉，20个重30克。一盒这样的螺丝钉是600克,一共有400个。
教后反思：