受宜昌市政府机构授权委托，湖北省三峡岗位技术学校在2013年9月，逐渐对宜昌市乡村医生的塑造情况开展考察和论述，致力于破译乡村存有底层乡村医生后继无人、基层医疗服务项目不及时、群众就医难等难题。历经三个半月的深入分析，三峡职院明确提出集“政府部门、领域、山中访友优秀教案院校、医院门诊”之手，从供给侧结构打造出农村全科医师塑造的新模式。该方式的优点就在于以需定招、以用定教，依据宜都地域乡村医生的供给侧结构、需求方现况，选择当地出色招生数进到院校定向招生；紧紧围绕基层医疗的核心理念，提升中医学基础、乡村常见医护技术性、全科医学等课程内容课堂教学，完成教学内容与岗位规范相连接，与底层运用紧密结合。按“县签订、县招骋、乡管理方法、村应用”的标准，学员进校前与县市环境卫生计生委单位签约服务协议书，在学校期内每个人补助全额的培训费和每个人每学年5000元生活费用，毕业之后就近原则分配到卫生所工作中，服务项目限期不少于5年。

　　因为该方式相对高度切合我国医改政策的执行要求，集中体现环境卫生高等职业教育发展趋势与领域要求的合理连接。2014年1月起，宜昌市政府颁布了“有关提升卫生所和乡村医生队伍管理的实施方案”，确立由三峡职院、市卫生计生委等有关部门联培乡村医生，创建“政府部门核心，领域具体指导、院校行为主体、定点医疗机构参加”多元化行为主体塑造乡村医生的医教协作体制，完成全省“一村一名在校大学生村医全覆盖”的总体目标。

　　“依据村医职位特性，签订学员要在三年内进行33门课程内容，学时高达三千多课时，优秀教案能够达到邻里基本上诊治、具体指导服药、公共性疾病防治、健康服务等要求。”三峡职院教务部长沈曙红说，院校在定向培养在校大学生村医全过程中会重视专业知识与技术性并举、基础理论与逻辑思维并举、医药学与历史人文并举，与此同时还执行动态性淘汰机制，针对学习培训不及格，还会继续撤销其资质。现阶段，该学校201四级、2015级314名临床专业大学毕业生已宣布踏入底层村医的岗位，变成 本地群众身心健康的守卫者，为底层卫生管理服务项目引入了新生力量。