我省中小学配备专职心理老师达1.2万名、年生均十元专项资金基本上及时、建了心理健康主题活动专业场地的机构近5700所……这也是我国2021年中小学校心理健康教育的一份“成绩表”。

　　9月23日，湖南中小学校心理健康教育工作当场促进大会在衡南县举办。新闻记者从会议上获知，近些年，我省各个各院校深入贯彻中间和省纪委有关心理健康教育工作的决策部署，获得了重大进展新成果。

　　2020年6月，我国初次以省委办公厅、省委政策研究室为名下发《有关提升新时期学生心理健康教育的建议》(下称《意见》)，构架了省市县校四级心育管理体系，也压实了我国心理健康教育工作的“四梁八柱”。

　　《意见》颁布后，多地接连颁布了心理健康教育实施方案和工作措施，优秀教案促进学生心理健康工作与品德教育思想政治、党建工作评定、文明城市创建等关键工作密切结合，产生横着到边、竖向究竟，左右协作、密切配合的工作布局。

　　依照《意见》，心理健康教育还列入了任意市区、县市政府部门教育工作履行职责点评內容，列入各个各种院校办校水准评定和领导成员年终考核关键內容。现阶段，学生心理健康教育已做为卫生城市、文明校园建立的关键內容，与此同时也成为了社会发展志愿者服务、家中教育的关键內容。

　　“忠孝仁义家传德为本，忠义为人处事信为先”……9月23日早上，新闻记者走入衡南县一中汇集教学区“家校合作”，一幅幅父母们亲自撰写的家风家训摆满“文化墙设计”，令人眼前一亮。

　　校领导黄先桂也是“家校合作”的校领导。“家中教育是青少年儿童心理健康教育的重要一环。”黄先桂详细介绍，院校把标准最好是、机器设备最齐的多媒体系统会堂做为“家校合作”新场所，定编了一整套校本教材，搭建三级家委会互联网，进行了一系列绘声绘色的主题活动，让“家校合作”变成 “家校合作、协力护美”的阵营。

　　新闻记者获知，湖南省也已经根据健全心理健康筛选体制、教学资源保障体系、心理困境管理机制等，完善心理教书育人工作体系。如，将每一年5月确立为“心理健康月”，具体指导全国各地有针对性地进行心理健康筛选，逐生创建学生心理健康档案资料；催促全国各地按照规定贯彻落实每两个星期1学时的规定，科学研究进行心理健康教育，激励全国各地提升心理健康教育主题活动教案设计、课堂教学视頻、说课评课记录等資源基本建设等。

　　值得一提的是，琵琶行优秀教案为完善心理困境管理机制、健全医教协作体制，省教育厅会与省卫生健康委颁布了《有关提升医教协作推动学生心理健康工作的实施方案》。现阶段，省卫健委创立了“12320 心理资询客服中心”，14个任意市区均启用了心理支援热线电话，创立了心理心理干预团队，为学生群体给予咨询服务和支援等服务项目。省份精神卫生技术专业组织目的性地开设了少年儿童青少年儿童心理核心、睡眠质量研究中心、忧郁症诊治核心、上瘾研究中心，提升对抑郁症、焦虑情绪、上瘾个人行为等心理难题的确诊干涉。

　　做为一所寄宿制学校乡村普高，衡南县九中95%的学生来源于乡村，71.7%的学生爸爸妈妈外出务工。为筑好学生的心理“服务器防火墙”，院校采用“查—访—联—辅—学—练”六步工作法，每一步都捉到压根、细到完美。

　　一般的农村学校数最多配备一名心理教师，衡南县九中则配齐了职业我国二级心理咨询顾问两人、有做兼职持证上岗心理咨询顾问4人、有固定不动社会发展聘请心理社会发展工作者三人，每个班还配有“心理委员会”、每一个宿舍配有心理信息员，可以说“全体人员皆兵”。

　　“衡南县坚持不懈全覆盖多方面确保，全方位压实心理健康教育基本。”衡南交通局长胡果雄详细介绍，全乡依照生均二十元/年贯彻落实专项资金，全乡130所中小学（教学区）进行“知己屋”组织建设。全乡共配备职业心理老师53名、做兼职心理老师92名，还全面实施心理老师担任副教导主任，每一个班集体最少设2名心理委员会（男孩和女孩各一名），全方位配优院校心理健康教育能量。

　　据了解，伴随着《意见》贯彻落实，各市区在心理资询、教书育人实践活动、教科研教学改革、家校合作等层面不断涌现一批示范性典型性，15所中小学校评为国家级别心理健康教育示范校。

　　“我们的孩子里不应该仅有考卷和工作，还应当有蓝天白云和云朵，有心仪的小玩具、玩耍的小伙伴，有书籍以外更博大的全球。”当今，“双减”工作的井然有序进行，教育部下发的《有关提升学生心理健康管理方法工作的通告》，都为湖南省提升中小学校心理健康教育工作给予了有益突破口。

　　“下面人们将融合‘双减’工作布署，积极推进院校心理健康教育基本建设，运行我省中小型学生心理健康教育服务平台基本建设，促进全国各地各院校資源资源共享。”省教育厅党委书记、厅局长蒋昌忠表明，下一步我国还将健全考核制度，加强心理健康教育工作监督，催促全国各地各院校配全建强辅导工作团队，提升专职老师培育学习培训，提升心理心理咨询室基本建设，贯彻落实好中小学校心理教师工资待遇，促进产生教育课堂教学、社会实践活动、服务咨询、防止干涉和服务平台确保“五位一体”工作布局。

　　与此同时，健全学生心理健康防止和突发事件处理体制，促进家中、院校、政府部门、社会发展“多方面合作”，完善医教协作运行体制，通畅学生心理就医就诊“绿色通道政策”。此外，将根据扎扎实实进行中小学校心理健康月、全球精神卫生日等活动，增加心理健康专业知识普及化幅度，构建全社會关注关心学生心理健康教育的良好环境。（新闻记者 黄京 余蓉）