中国青年网杭州市９月２７日电（新闻记者冯源、周劼人）《记念刘和珍君》和《为了更好地遗忘的记念》是鲁迅的经典名作，可是他们的题型常常会让阅读者疑虑：鲁迅为什么要用“记念”而不用“纪念”。

　　在浙江省绍兴市举办的“鲁迅：经典与实际”国际性学术论坛上，上海交大人文学院现代文学教研组负责人符杰祥博士研究生指出了自个的见解，这也是做为语言大师的鲁迅的独有修辞方法，也是他写作用心的反映。

　　符杰祥说，“纪念”与“记念”两词各自采用的趋向，从鲁迅留日期内宣布开笔发表文章时就会有显出，是彼此之间有其他词语双用，并并不是一般 表述的混合使用或通假。并且鲁迅曾追随中小学高手章炳麟研修语言学，他措辞认真细致是赞不绝口的。

　　以《忆韦素园君》为例子，鲁迅在原文中“纪念”“记念”并且用，他既写“如今有几个人要纪念韦素园君”，也写“我也不知道之后是不是也有记念的情况下”。而像一样为左联五烈士写的《中国无产阶级革命文学和前驱的血》中，鲁迅就没有用“记念”而用“纪念”：“大家目前以十分的悼念和牢记，纪念大家的阵亡者。”

　　符杰祥剖析说，鲁迅的“记念”是由心而为的情感，是归属于“自己”的本人记忆力，是文学类精神实质并非纪年典礼。而鲁迅的纪念文章内容里也一直有“纪念文”“追忆记”两大类健身培训设计风格，在表述内心世界的本人记忆力时，鲁迅趋向用自身所喜歡的“记念”，而意味着心理特征做团体讲话时，他则一般用“约定成俗”的“纪念”。