任务记忆积极发展有意记忆，对宝宝顺利进入小学学习有重要意义。开始可把记忆任务与宝宝感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让宝宝有目的的记住一些东西，培养宝宝的有意记忆能力。如：认识长方形，除让宝宝在幼儿园寻找长方体的东西以外，还要让他们回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。

　　九、综合归类

　　逻辑记忆在教育教学中，家长或老师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后引导幼儿把它们归类为交通工具。

　　十、加强复习，强化记忆学过的知识

　　如果不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助宝宝进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合宝宝年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。

　　总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。同时，幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，宝宝的记忆力就会得到迅速的发展。