十二岁儿童攻读博士学位
来源:互联网发布时间:2009-11-02
罗杰伊今年12岁。他的兴趣爱好同正常的孩子完全一样：爱吃糖果，爱看动画片，也爱踢足球。尽管如此，这个美国孩子却没有朋友。同他年龄相仿的男孩和女孩简直不知道应该同他谈些什么：杰伊对他们来说过于聪明了。
自从这个男孩1982年6月在美国爱达荷州立大学数学系获得毕业证书以来，他已被作为“有史以来最年轻的大学毕业生”载入史册。他的导师、数学教授罗伯特·休斯说，这个男孩“是我所遇到过的最聪明的人。”
三岁与众不同
他的双亲经过大约3岁才开始发觉他们的头生儿有些特殊。母亲朱迪和父亲罗宗是来自台湾的移民，那时正成天为在美国取得生存条件而疲于奔命。今年38岁的罗宗目前在一家计算机公司任电气工程师。他说，当时“我们对带孩子毫无经验。我们不知道他的智力是如何迅速发展起来的”。
进入4岁时，杰伊的情况已不再被人忽视。当邻居的孩子们在沙箱里愉快地打闹的时候，杰伊却独自在干着一些双亲起先认为不可能的事——读书。罗宗回忆说：“谁也不曾指点过他。我们注意到，他还会写会算。”
杰伊刚满5岁，罗宗夫妇试图送他去上小学。这时他已经如饥似渴地读完第一批科学幻想小说，而且已经会使用计算机。但是，学校当局并没有破例接纳他。他必须上幼儿园。老师的理由是：正因为杰伊在学习上遥遥领先，而在生活上又十分孤僻，他就更需要在集体中接受合群的训练。
六岁上小学
严格按照法律规定，杰伊在年满6岁时才被小学接纳。然而他只不过上了几天。老师要求罗宗把杰伊领回去，因为老师教不了他。为此，罗宗建议对杰伊进行一次读、写、算能力的测验。结论是：这位一年级学生能够掌握为12岁孩子规定的全部课程。
以此以后，学校允许杰伊同12岁学生一起上算术课和写字课，到二年级上音乐、体育和美术课。一年级课程准许他免修。但是这种妥协措施也并没有维持多久。杰伊所知道的东西很快就超过了他的老师。
在家里，父母所关心的是，不要让杰伊与同龄儿童完全脱离接触。在天气晴朗时，就让他象邻居的孩子一样上街玩耍。“最恼火的是他不按时入睡。他等待着，直到我们不再有任何动静，然后悄悄地溜进过厅，打开电灯，通宵读书。”
对于这对年轻的父母来说，长子的惊人天赋也有着令人愉快一面。每当为杰伊和女儿小朱迪寻找一名临时照看人时，就会有一批青少年排队应选。直到一天傍晚，当罗宗夫妇比原计划提前回到家里的时候，他们才发现其中奥秘：“受照看的”杰伊正坐在厨房的桌旁，替他的“监护人”做家庭作业；而“监护人”这时则在看电视。
小学二年级上了一天课
后来，计算机公司把罗宗调到爱达荷州首府博伊西去工作，全家也都搬去。问题依然存在。双亲向博伊西的小学提出的关于让杰伊上四年级而不是上二年级的请求，被学校当局以法律规定为理由，加以拒绝。然而当杰伊在二年级上了一天课之后，学校负责人就把他的父亲叫来，问道：“这个学生显然对所有课程的内容都懂了，我们应该拿他怎么办呢？”
这位计算机工程师说，这时他本人开始关怀自己的孩子的要求。罗宗读到爱达荷大学数学教授兼大学生顾问威廉·米切的一篇专文，就同他进行了联系。这位教授进一步把杰伊介绍给心理学同事兼天资研究员史蒂夫·瑟伯，后者在1979年1月邀请这个8岁男孩谈了一次话，然后说：“不管这个国家的教育法如何规定，这个孩子都理应升大学。”
然而，事情并不那么简单。由于小学不愿放弃其进行教育的权利，大学教授们最初只是对杰伊提供私人辅导。每天上午杰伊到小学去上正常的课，下午到大学去单独上英语、数学和物理课。杰伊的学习能力使科学家们着了迷。凡是杰伊曾经一度读过的书，都持久地保留在他的脑海里，成为随时备用的知识。医生们纷纷报名。要求测试杰伊的大脑；心理学家们则要求取得他的智力商数。但是罗宗没有同意，他说：“智商测量本身就是靠不住的。此外，也不应该把杰伊当作展览对象或电影明星来对待。”
1979年春天，爱达荷州的学校举行过一次“斯坦福大学入学水平”的统考。杰伊以小学二年级学生的资格通过了这场中学毕业考试；这就意味着他的智力发展跃进了10年。
1979年夏季，杰伊被允许以旁听生资格在爱达荷大学试读某些课程。几天之后，第一批20来岁的大学生来到罗家，同这位小同学一起完成高等学校的作业。
八岁上了大学
同年秋天，爱达荷大学正式录取了杰伊。当他第一天前去上课时，教授让人告诉服务处：“这儿有一个来自小学的人，他迷了路。”这个孩子还有其他一些困难需要克服。课堂里正常的座椅过于高大；每天背负约20磅重的书籍上学，对这位只有50磅重的孩子来说太重了。罗宗不得不把厚厚的书籍拆开，一部分一部分地给他的儿子带去上课。
尽管美国各州的教育法规定，学生在16岁前享受免费教育。但是，罗氏夫妇却不得不为这个8岁的孩子上爱达荷州立大学缴付全部学费。
杰伊在爱达荷大学进步很快。用计算机下棋是他的课余爱好；这使他成了一年一度的大学生国际象棋比赛的组织者。在不到3年的时间里，他从古典文学到哲学、从数学到化学的12门学科所获得的证书超过了他的同学。1982年6月，杰伊十二岁大学毕业，从而打破了一项旧的世界纪录：梅里尔·肯尼思一沃尔夫1945年在耶鲁大学获取学士学位时至少已有14岁。
十二岁攻读博士学位
来自哈佛、普林斯顿和斯坦福等美国名牌大学的代表们排成了长队；前来欢迎杰伊去深造。罗家选择了离旧金山只有40公里的斯坦福大学，因为罗宗可以调到那儿的计算机分公司工作。此外，斯坦福大学还向这个5口之家提供了一幢校园内通常给已婚助教居住的房屋。租金低（每月约500美元），这对罗家来说是一笔天赐的礼品。在斯坦福大学的学习费用每年达12，000美元。罗宗每年的总收入将近30，000美元，这意味着杰伊的学费占了他纳税后纯收入的一半以上。杰伊的同学可以通过充当老师或科学家的助手来自己赚取学费，而12岁的博士学位攻读者杰伊则不准干所有这些工作。因为这违反美国的童工法。
自从这个男孩1982年6月在美国爱达荷州立大学数学系获得毕业证书以来，他已被作为“有史以来最年轻的大学毕业生”载入史册。他的导师、数学教授罗伯特·休斯说，这个男孩“是我所遇到过的最聪明的人。”
三岁与众不同
他的双亲经过大约3岁才开始发觉他们的头生儿有些特殊。母亲朱迪和父亲罗宗是来自台湾的移民，那时正成天为在美国取得生存条件而疲于奔命。今年38岁的罗宗目前在一家计算机公司任电气工程师。他说，当时“我们对带孩子毫无经验。我们不知道他的智力是如何迅速发展起来的”。
进入4岁时，杰伊的情况已不再被人忽视。当邻居的孩子们在沙箱里愉快地打闹的时候，杰伊却独自在干着一些双亲起先认为不可能的事——读书。罗宗回忆说：“谁也不曾指点过他。我们注意到，他还会写会算。”
杰伊刚满5岁，罗宗夫妇试图送他去上小学。这时他已经如饥似渴地读完第一批科学幻想小说，而且已经会使用计算机。但是，学校当局并没有破例接纳他。他必须上幼儿园。老师的理由是：正因为杰伊在学习上遥遥领先，而在生活上又十分孤僻，他就更需要在集体中接受合群的训练。
六岁上小学
严格按照法律规定，杰伊在年满6岁时才被小学接纳。然而他只不过上了几天。老师要求罗宗把杰伊领回去，因为老师教不了他。为此，罗宗建议对杰伊进行一次读、写、算能力的测验。结论是：这位一年级学生能够掌握为12岁孩子规定的全部课程。
以此以后，学校允许杰伊同12岁学生一起上算术课和写字课，到二年级上音乐、体育和美术课。一年级课程准许他免修。但是这种妥协措施也并没有维持多久。杰伊所知道的东西很快就超过了他的老师。
在家里，父母所关心的是，不要让杰伊与同龄儿童完全脱离接触。在天气晴朗时，就让他象邻居的孩子一样上街玩耍。“最恼火的是他不按时入睡。他等待着，直到我们不再有任何动静，然后悄悄地溜进过厅，打开电灯，通宵读书。”
对于这对年轻的父母来说，长子的惊人天赋也有着令人愉快一面。每当为杰伊和女儿小朱迪寻找一名临时照看人时，就会有一批青少年排队应选。直到一天傍晚，当罗宗夫妇比原计划提前回到家里的时候，他们才发现其中奥秘：“受照看的”杰伊正坐在厨房的桌旁，替他的“监护人”做家庭作业；而“监护人”这时则在看电视。
小学二年级上了一天课
后来，计算机公司把罗宗调到爱达荷州首府博伊西去工作，全家也都搬去。问题依然存在。双亲向博伊西的小学提出的关于让杰伊上四年级而不是上二年级的请求，被学校当局以法律规定为理由，加以拒绝。然而当杰伊在二年级上了一天课之后，学校负责人就把他的父亲叫来，问道：“这个学生显然对所有课程的内容都懂了，我们应该拿他怎么办呢？”
这位计算机工程师说，这时他本人开始关怀自己的孩子的要求。罗宗读到爱达荷大学数学教授兼大学生顾问威廉·米切的一篇专文，就同他进行了联系。这位教授进一步把杰伊介绍给心理学同事兼天资研究员史蒂夫·瑟伯，后者在1979年1月邀请这个8岁男孩谈了一次话，然后说：“不管这个国家的教育法如何规定，这个孩子都理应升大学。”
然而，事情并不那么简单。由于小学不愿放弃其进行教育的权利，大学教授们最初只是对杰伊提供私人辅导。每天上午杰伊到小学去上正常的课，下午到大学去单独上英语、数学和物理课。杰伊的学习能力使科学家们着了迷。凡是杰伊曾经一度读过的书，都持久地保留在他的脑海里，成为随时备用的知识。医生们纷纷报名。要求测试杰伊的大脑；心理学家们则要求取得他的智力商数。但是罗宗没有同意，他说：“智商测量本身就是靠不住的。此外，也不应该把杰伊当作展览对象或电影明星来对待。”
1979年春天，爱达荷州的学校举行过一次“斯坦福大学入学水平”的统考。杰伊以小学二年级学生的资格通过了这场中学毕业考试；这就意味着他的智力发展跃进了10年。
1979年夏季，杰伊被允许以旁听生资格在爱达荷大学试读某些课程。几天之后，第一批20来岁的大学生来到罗家，同这位小同学一起完成高等学校的作业。
八岁上了大学
同年秋天，爱达荷大学正式录取了杰伊。当他第一天前去上课时，教授让人告诉服务处：“这儿有一个来自小学的人，他迷了路。”这个孩子还有其他一些困难需要克服。课堂里正常的座椅过于高大；每天背负约20磅重的书籍上学，对这位只有50磅重的孩子来说太重了。罗宗不得不把厚厚的书籍拆开，一部分一部分地给他的儿子带去上课。
尽管美国各州的教育法规定，学生在16岁前享受免费教育。但是，罗氏夫妇却不得不为这个8岁的孩子上爱达荷州立大学缴付全部学费。
杰伊在爱达荷大学进步很快。用计算机下棋是他的课余爱好；这使他成了一年一度的大学生国际象棋比赛的组织者。在不到3年的时间里，他从古典文学到哲学、从数学到化学的12门学科所获得的证书超过了他的同学。1982年6月，杰伊十二岁大学毕业，从而打破了一项旧的世界纪录：梅里尔·肯尼思一沃尔夫1945年在耶鲁大学获取学士学位时至少已有14岁。
十二岁攻读博士学位
来自哈佛、普林斯顿和斯坦福等美国名牌大学的代表们排成了长队；前来欢迎杰伊去深造。罗家选择了离旧金山只有40公里的斯坦福大学，因为罗宗可以调到那儿的计算机分公司工作。此外，斯坦福大学还向这个5口之家提供了一幢校园内通常给已婚助教居住的房屋。租金低（每月约500美元），这对罗家来说是一笔天赐的礼品。在斯坦福大学的学习费用每年达12，000美元。罗宗每年的总收入将近30，000美元，这意味着杰伊的学费占了他纳税后纯收入的一半以上。杰伊的同学可以通过充当老师或科学家的助手来自己赚取学费，而12岁的博士学位攻读者杰伊则不准干所有这些工作。因为这违反美国的童工法。