这几种姿势更适合“幼小衔接”

幼儿衔接，接什么？

幼稚园与小学教育最大的不同之处在于幼稚园的基本教育模式是游戏型，小学是课堂型。

该部于2012年研究制定的《3-6岁儿童学习和发展指南》对儿童综合素质的培养提出了一些建议。与让孩子在“ABCD”、“加减乘除”上消耗宝贵的童年时光，透支未来学习兴趣相比，下面这几种姿势更适合“幼小衔接”。

习惯性和生存能力

鼓励孩子做他们能做的事，无论是幼儿园还是家庭生活。例如让孩子自己收拾书包，管理好自己的生活用品和学习用品等等。勤俭持家的孩子，动手能力强，反应灵敏，能够很好的适应小学生活相对紧凑的特点。

研究能力

对于语文方面的准备，家长应多给孩子提供丰富而适宜的读物，常与幼儿一起看书、讲故事，丰富他们的语言表达能力，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使孩子不会在面对课本时感到陌生和乏味。

对数学科学学习能力的准备，家长应有意识地引导儿童观察事物，用数学解决实际问题，使儿童充分发展形象思维，初步尝试分类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维，为以后的小学逻辑学习打下基础。

入学率意识

幼儿衔接最需要的当然是让幼儿有想上学的愿望和兴趣。父母应该告诉孩子幼儿园和小学的不同，为孩子做好上学的心理准备。此外，儿童还需要有遵守基本行为规范的意识，具有基本的生理和心理素质。