用典

不积跬步，无以至千里；

不积小流，何以成江海。

——《领导人员要爱读书读好书善读书——在湖南省委党校2009年春天学年第二批高研班暨专题讲座研讨班开学典礼演讲上的发言》等原文中引入

释意

语出东汉大儒荀子《荀子•劝学》。荀子在讲出这话以前，以设喻找出论点论据：“积土成山，风吹雨打兴焉；积水成渊，蛟龙图片生焉；积善成德，而神灵无累，圣心备焉。”表明学习培训要留意积累。荀子不认可“先天性圣贤”的叫法，觉得要是认真学习，“积善成德”，就能够 超过圣贤的人生境界。然后，进一步申诉道：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，何以成江海。”古时候称踏出一脚为“跬（kuǐ）”，两脚为“步”，“跬步”描述很细微的间距。这话是说，不积累一步越雷池的间距，就没法抵达万里之远的地区；不积累细微的水流，就不可以聚集成河流海洋。这是以背面设喻来表明积累的必要性。历经这一正一反的设喻，学习培训要留意积累的大道理便尽人皆知。

再长的路，一步步也可以走完；再短的路，不迈出两脚也没法抵达。大家经常钦佩、羡慕嫉妒在工作上获得成功人士，殊不知怎么才能获得她们那般的贡献？“千里之行，始于足下”，只能从一点一滴学起，一步一个脚印，渐渐地积累，才可以保持从量变引起质变的飞越，超过自身预估的总体目标。

讲解

坚持不懈，坚持不懈，它是读书伤仲永需有的心态，都是为人处世亟需的质量。读书是一个长期性的必须努力辛勤的全过程，不可以心烦气躁、瞻前顾后，而理应有的放矢、循序渐进，由浅入深、滴水穿石。

习总书记曾引入那样一个例证，许多人科学研究过，一个人每日刻苦学习培训一小时，不断刻苦钻研三年以后，能够 变成某一难题的权威专家。他从而劝诫领导人员，务必培养锲而不舍的习惯性。一要弘扬挤劲。争得每日挤压一定時间学习培训，非常要擅于运用零碎的時间读书。二要弘扬钻劲。书读百遍、其义自见，时间放到一定水平，就能超过炉火纯青的人生境界。三要弘扬韧性。不论是学习培训還是办事，最宝贵的是终生坚持不懈，不管处于哪家环节都不辞劳苦、坚持不懈，当然就至万里之远、成江海之大。