为此，考生首先要了解病句的病因和类型，然后对症下药。《考试说明》对此作了说明，并规定了6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。考生一定要逐一掌握。?

    6．正确使用标点符号?

    2005年考试大纲中将多年未考的标点符号纳入了考试范围，相信2006年还会继续考查。那么怎样备考这一知识呢？

    其实标点符号的种类并不很多，而且高考关于标点符号使用的测试，往往是考那些容易用错的标点符号，所以复习时无需面面俱到，考生应重点弄清常见标点符号的用法。这些标点符号主要有：问号、引号、顿号、分号、冒号、书名号，考生应该逐个进行掌握。?

    （二）语言表达（客观题、主观题）

    “语言表达”题型考查比较灵活，需要考生有较强的驾驭文字的能力。高考主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；运用修辞。?

    1．语言简明、连贯、得体?

    语言简明、连贯、得体是历年高考考查的重点。简明，是句子本身的问题；连贯，是句子之间的问题；得体，则是句子和语境之间的问题。各自的侧重点不同。?

    语言简明就是“以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息”，实际上是语言的清晰性。?
    语言连贯的基本方法有三点：一是保持话题前后一致；二是合理安排语序；三是注意语言的照应与衔接。?

    语言得体要注意以下两点：?

    一是了解制约语言的因素（根据对象、场合等）；二是掌握语言得体的技巧（感情色彩、书面语与口头语、敬辞和谦辞等）。?

    2．扩展语句和压缩语段?

    扩展语句和压缩语段的试题都用主观题形式测试。扩展语段的题目关键在把握好所给词语或语句表达的情景，扩展时，千万不要偏离语境；压缩语段的题目关键在准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。高考考查的要点比较全面，要求考生具备一定的理解能力、分析能力、概括能力和语言表达能力。

    因此，考生平时要在这些方面加强训练。做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。?

    3．选用、仿用、变换句式?

    这一部分内容主要是选用、仿用和变换句式三种。不同的句式有不同的功能，只有准确地掌握这一点，才能按照要求选用变换恰当的句式。常见句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，四种不同语气的句子（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句），“把”字句等。仿写的考查常常与修辞的考查联系在一起，完成这一类题的关键是把握题目所给原句的句式特点，不但要做到“形似”，还要做到“神似”。?

    4．运用修辞?

    高考对修辞手法的要求主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种，重要考查的是考生的灵活运用能力。从这几年的高考题目来看，对修辞的考查重点是比喻和排比。修辞的考查往往分散在古诗鉴赏、散文阅读、仿写等题型中。?

    二、文学常识和名句名篇

    此考点也是在2005年考纲中新增内容，文学常识和名句名篇的考查重在识记。文学常识考查内容比较少，很容易把握，考生不妨把第三四五册中的三篇附录浏览一遍，一篇谈的是现代文学，一篇谈的是中国古代文学，一篇谈的是外国文学，然后把这些知识点贯穿起来。尤其是新教材中涉及到的，考生不妨自己整理归类。名句名篇默写在高考试题当中应该是送分题，然而许多考生往往得不了分，它的一个重要原则就是 “长流水，不断线”，名句名篇的读背要贯穿高考复习的始终。