“随便。”

灼热的风，漫无边际的沙漠，孤独的探险者最后一壶水，三天内要走出沙漠。走啊走，走到一片废墟，他惊奇地发现了压水井。

一压，没有水。再一压，他被掀了起来。

他昏迷了。醒来望着漫天飞沙，他把一壶水全部倒入井中，压了一会，水慢慢地流了出来，他使劲地喝啊喝，又大洗了一番。临走时写了张纸条：“先倒一壶水进去，才能打上水。”后来走出沙漠后，他又买了五个水壶放在井边。

“作家先生，前边的我想是真的，又送去五个水壶一定是编的吧？”我插嘴道。

“真的？假的？假作真时真亦假。”

听了作家的话，我想：真理如水，一滴水可以引出更多的真理：谎言如水，一滴水需要更多的水来稀释它。奉献与索取不也正如真理与谎言吗？

                           （三）笔友的故事

小刚是我青海的笔友，他给我寄来一篇《矿泉水》，现摘抄如下：

朋友，你们给我们寄来的一箱矿泉水收到了。你猜：10瓶矿泉水多少人喝过？一千人，不，一万人。有的说甜，有的说酸，最后喝的是我们的校长。他要求我们星期天去山间旷野去品尝水，并通过作文细致地写出滋味。现在我们学校也建了矿泉水厂，开发出十个品种。校长说，饮水思源，决定给你们学校寄去。另外，赚两分钱要拿出一分钱办教育……

我拿器笔迅速回信：水连接着中西，水横跨着东西，回沟通了你我，让我们的友谊像水一样绵绵延长……

本文围绕话题“水”，展开了丰富的联想，通过沙漠地区需求水的三个故事，反映了水的重要性，同时透过水折射出人物的精神世界。习作者分别从爷爷、作家、笔友的角度客观地反映生活，表现主题，通过精当的议论表现习作者的观点和态度。

三、文体自由

话题作文除了在“提示”中再三强调“文体不限”外，话题本身这个词语，对文体的选择余地确实要大得多，以山东中考“以‘成长’为话题”的作文为例，在文体方面，可以记录成长的轨迹，写成记叙文；可以围绕成长过程中的诸如素质的提高等问题，阐述自己的看法，写成议论文。总之，只要口子开得小，内容写得实，题旨挖得深，无论哪种文体，都可迸发出五光十色的思想火花，写出精彩的文章来。这样的写作，更多地尊重了创作主体——作者，也更好地体现了语文学科的人文性。可以这样说，话题作文淡化了文体，消除了不善写某一文体的后顾之忧，一个学生总有自己喜欢和擅长的文体，这就让每个考生都有了选择文体的自由，能使考生张扬自己的写作才华。

四、写法灵活

因为内容宽泛，文体自由，学生消除了顾虑，挣脱了羁绊，现代“八股文”必然会受到强有力的冲击，写作手法肯定会百花齐放，灵活多变，摇曳多姿，从而使话题作文显现出旺盛的生命力。事实上，大量优秀的考场作文，不仅选材、立意有其可圈可点之处，写法上也往往能技高一筹。不信，看看下文就知道了：

[文题]

日常生活中，我们会面对许多的诱惑，别人穿的漂亮的衣服、高档的鞋是一种诱惑，美味佳肴是一种诱惑，灯红酒绿的生活更是一种诱惑。面对诱惑，各人有着不同的心态、不同的行动。

请以“诱惑”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。

[例文]

我要申冤

我，被你们称为诱惑。许多人一听到我的名字就脸色大变，把我当作是百毒缠身的大蛇，穷凶极恶的老虎，目露凶光的豺狼，望而生畏，避而远之。哼！真是……不行！我要申冤！

我了解你们的需要，高尚的追求是我向你们发出的一种呼唤，我对所有的人都是平等的。每个人都会有物质和精神要求,都会有梦想和欲望。

令我失望的是，我用金钱去引诱一个穷人，希望他发愤图强，通过正当手段获得金钱，结果他却把手伸进别人的口袋里；我用高分去引诱一个学生，希望他努力勤奋，考出最高水平，结果他却把视线移到别人的考卷上；我用高官去引诱一个平民，希望他热爱工作，奋发向上，结果他却吹牛拍马，阿谀逢迎；我用高产去引诱一个农民，希望他不甘落后，通过学习技术提高产量，走致富之路，他却弃农经商，为富不仁。