学习心理指导是一项综合性的系统工程，其内容不仅仅是指导学生掌握科学的学习方法问题，也包括指导学生掌握对所有影响学习的因素进行调控。概括地说，大致有以下4个方面：①心理调节的方法指导。这主要是指对影响学习的非智力因素的调节方法指导。心理调节的方法指导在整个学习心理指导中有着特殊意义，这是因为，如前所述，非智力因素对学习起着动力、定向、引导、维持、调节和强化作用。心理调节的方法指导主要包括：如何培养、激发学生的学习动机；如何增强学习责任感，克服厌学情绪，鼓励积极进取，增强学习信心，消除差生学习中的自卑心理，如何克服考试焦虑，掌握应试技能；如何克服学习中的困难与挫折；增强学习毅力；如何培养刻苦勤奋的学习态度，养成良好的学习习惯；如何克服学习疲劳，学会科学用脑，等等。②掌握知识的方法指导。
     这主要是指对影响学习的智力因素的指导。知识的掌握包括知识的领会、巩固和应用三个阶段，掌握知识的方法指导也主要是指这三个阶段的方法指导，如指导学生如何观察、记忆、思维、想象，如何集中注意力，如何解决问题，如何创造等。③学习环节的方法指导。这是指对学习过程的指导，如指导学生制订符合自己实际的学习计划，合理安排学习时间，遵循学习规律和学习原则；指导学生掌握预习、听课、记课堂笔记、复习和做作业的方法，指导学生课外自学的方法，以及如何运用工具书，查找、积累资料的方法等。④课程学习的方法指导。这主要是指将一般的学习方法应用到具体学科上去的指导，亦即指导学生掌握语言学习法、数学学习法、外语学习法，等等。