学习是人们有意识地认识世界，掌握前人知识经验的活动。它是人们保持社会变革和人类繁衍的最基本的条件。从这个意义上说，人类的学习活动，应该是自觉的表现，应该是自我活动的过程。但是，事实并非如此。种种内在的与外在的原因，常常会影响人的心理和行为，为使这些行为符合社会的需要，于是就产生了教育活动。实践证明：如果没有学习的自觉愿望，尽管教师教给他们许多有用的知识，也是收不到效果的。因此，摆在教师面前的任务，首先就是如何激发学生学习动机的问题。