学生随着年龄的不断增长，知识不断丰富，各种功能也不断提高，他们感到自己像个成年人了。他们开始以自己所爱戴的长辈、教师或英雄人物为榜样，用他们的优良品质和先进事迹激励自己的学习，于是产生一种“自居”的作用。自居的作用，事实上就是他们对自己学习目的所具有的自觉性、自信心，只是由于年龄上的特点和心理上的不成熟，才产生出这种自居的表现。学生自觉的学习，并取得一定的成绩，得到教师和家长的赞许时，就会进一步增强他们学习的自觉性和自信心；当他们发现自己的学习成绩，对祖国的四化建设有一定的作用时，就会以此为动力不断地鼓励自己进一步努力。总之，教师在讲授一门新课时，要说明这门学科的目的的任务，说明学习它的重要性与必要性。在讲每一节时，也应该把所要解决的问题提出来，说明它的重要性。学生对学习目的与意义的认识愈清楚、愈深刻，他们就愈能加强努力，刻苦学习。