6、分解记忆。

　　对一些复合词采用此法帮助记忆。例如：classroom--class+room； playground--play+ground； everything--every+thing；newspaper--news+paper； homework--home+work等。

　　7、联想记忆。

　　运用联想来记忆单词。例如：由school 联想到 teacher, student, class, desk, classmate, headmaster, college, university等。

　　8、前后缀记忆。

　　利用前后缀帮助记忆。例如：care-careful-careless-carefully-carelessly； happy-happiness-happily-unhappy；agree-agreement-disagree- disagreeable- disagreement等。

　　9、连词成句成文记忆。

　　把英语单词、短语组成句子，每日几句，进行两两对话。或组成一个小短文，然后熟读背诵。

　　10、通过阅读记忆

　　我们除了教材的课文以外，多读一些内容有趣、语言建议的读物。有趣的内容能使我们生产生阅读兴趣，增强信心。学了新的词汇一时派不上用场，常常会削弱学生学习词汇的动力；复现率低也容易造成遗忘。在阅读过程中，常用的单词自然会反复出现在眼前，长期的阅读促进掌握的“内涵”，从而达到长期记忆的效果。

　　11、机械记忆和理解记忆相结合

　　要学会正确使用词典和工具书，这是英语学习的一项重要的技能。使用词典学习单词，机械记忆和理解记忆相结合。死记硬背不可少。

　　国内学者明确指出“语法是语言的核心，若没有语法，就无法构成语言”（贾冠杰，1996）。中国学生要学习、掌握英语就必须学习掌握基础英语语法。必要有效的基础英语语法规则学习对于学英语为外语的学习者来说，可以减少和防止语言实践中的错误，有助于培养我们正确理解英语和准确运用英语的能力；可以使我们在学习英语过程中少走弯路，帮助我们用较少的时间较好地掌握英语。