高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

来源:未知发布时间:2017-06-25

额,上一篇写任务驱动型作文的审题,熟悉一下的话可以迅速立意。那么,立意完成之后,怎么能够比较迅速的成文呢?再有,有人会觉得,“就事论事”这种写法,好像实在是没有什么可写啊,,,,

那么,例子来了。。。。。。

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

本文提供的一篇例文来自网络,仅供大家参考,侵删。

还是关于“书店”“卖书”“看书”的那道题目。

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

这是作文的前两段。先看题目,这个题目能直接表现观点,又采用对偶的形式,还有比喻。亮眼的题目具备的要素都具备。第一段是引述材料,用以引出观点,对材料的引述不是直接抄下来,而是用自己的评析“冷冰冰”“芝兰之室”“鲍鱼之肆”这些词, 直接传达自己的情感,观点倾向也更明晰。观点在第二段,独立成段,清晰明确。

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

这是第三段和第四段,是针对材料中的事件提出具体的分析,其实就是上一篇中谈到的,分析其本质。指出其逐利的本质。这就是“就事论事”中的论,析其本质,本身就是在“论事”。

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

这是第五第六段,从对材料的分析,引向对现实生活的思考。指出了现实中存在的类似的问题。“文化的冷漠”还照应了题目。

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

第七段是作了一个让步,利益毕竟是人人都需要,也等于是假设一个对立面来驳斥自己,再进行论证,“保证生活的前提下更好地为人民服务”,“毕竟他们是文化的载体”其实就又回到“书店”一事,还让论事更深入。

高考临阵磨枪:一篇例文揭秘任务驱动型作文如何成文

最后一段,是作总结,重申观点。把讨论又拉回到题目材料中的事件。采用反问的形式,也强化了观点。

这是一篇很好的文章,总结起来,其成文的思路大概是这样:

①提观点:引述材料+明确观点

②析材料:分析材料中事件的实质

③联现实:现实中还有其他类似的情形

④设反驳:堵自己观点中的漏洞

⑤作总结:总结重申观点

    更多精彩文章

    • 新材料作文“新“在何处——由汕头二模作文所想到的
    • 文无定法,议论文除外 ——新高考材料作文结构例谈
    • 高考预测:材料作文“一元奖学金”及佳作点评
    • 以“忽略”为题写一篇记叙文的例文
    • 2017河南省高考作文新鲜出炉!(附40年高考作文题)
    • 专题解读丨古代中国经济的基本结构与特点
    • 四种被重点中学秘不示人任务驱动型作文写作通用模式
    • 冲刺高考‖多元材料作文的审题
    • 高考任务驱动型作文的类型及其特点
    • 2017年高考作文复习“任务驱动型作文”写作技巧(二)类型汇总及如何比较
    • 方法必读:高中近义词辨析常用四种方法
    • 做家庭作业,千万不要抄啊!
    • 方法点拨:写好作文开头的经典九法
    • 文科怎么学 浅谈高中文科学习体会
    • 如何提高自己犯的错误?
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 zixuexi.com