对策之二：用多元理论引导家长。

　　加德纳的多元理论告诉我们：通向成功的道路有许多条，在不同领域不同行业，人们取得成功所需要牟才能和智慧是不一样的。几乎每个孩子都有自己擅长的一种或几种才能。我们利用家长会、家访等机会，引导家长学习多元理论，使家长明白：把教育的目标简单地定位于智力开发，尤其是把智力教育等同于文化知识教育的认识和做法都是错误的；要求家长注意观察和了解自己的孩子，了解他们独特的学习方式；对孩子的学习方式表示肯定和欣赏；根据他们擅长的学习方式创设适宜的环境，引导他们发挥自身学习方式的优势进行学习。我们应用21世纪社会发展的需要来规划今天的家庭教育，建立符合未来社会发展和个体发展规律的、具有超前战略的多元目标体系。

　　对策之三：用多种方式启发家长。

　　成功的家庭教育方式很多，但很少有家长用一种家教方式就取得了成功。因此，我们要启发家长经常改变其教育子女的方式，通过多种方式的尝试，来寻找最适合自己孩子的那一种教育方式。我们常用的家庭教育方式有十种，分别是1、说服教育法2、行为训练法；3、家规制度法；4、激励评价法；5、实际锻炼法；6、自我教育法；7、榜样示范法；8、环境熏陶法；9、艺术熏陶法；10、心理暗示法。这种种家教方式还有一个共同的前提：家长与自己的孩子要多进行平等的沟通。家长一味的高高在上，会对自己的孩子产生一种无形的压力，长此以往，孩子与家长之间就会产生距离甚至是代沟。

　　总之，只要我们每位家长都能正视家教中的误区，切实转变自己落后的家教观念，学习科学的教子方法，真正掌握家教的艺术，全面提高自身的家教水平和家教素养，才能最终避免家教误区。愿我们的家庭教育开出成功之花，结出成功之果！