学习家庭教育方法要有强烈的责任心： 
      责任心是一个人做人的基础。是其在学习、工作、生活中必要的素质。缺少责任心的人无法取得好的学习成绩，无法胜任本职工作，无法满足家庭的需要，同样，一个不负责任的家长很难教育出一个具有责任心很强的孩子。 
在学习家庭教育知识 过程中，一些家长容易用“没时间、水平低”等理由来推托，实际上就是缺乏责任心的表现。 
      学习任何知识时首先要自信： 
      学习他人经验的过程实际上也就是“敢于竞争”的观念在家长身上的体现。“黑猫白猫”的理论就是让我们不要迷信别人、不要以为成功只属于专家、只属于业内人士。 
      周弘，翻砂工出身，非教育界人士。为了教育好自己耳聋的女儿，潜心研究家庭教育，创造出“赏识教育”方法，不仅使自己耳聋的女儿考上辽宁师大研究生并赴美留学，还成立了“赏识教育”研究中心，向社会广泛推广自己的经验，取得很大成就——类似情况还有《妈妈的心有多高的作者》赵定军、《我家笨笨上剑桥》的作者张驰的家长等许多非教育界人士。 
      张宝贵：山西插队十余年，没有上过美术学院，经过刻苦钻研，成为非科班出身的建筑艺术家，建筑泰斗吴良镛称其为“大师”。 
类似的情况在各行业有很多，不一一列举。 
      同样，我今天讲的也不完全是我的发明，它来自许多他人的经验：空间：众多经验经过自己的消化吸收后成为自己的东西；时间：来自长期的平时积累。量的积累终于达到质的变化——从原来听课到今天讲课；我的整套系统是个综合产物、是从多个领域中迁移而来。 
      经验的学习不是让你仅仅模仿一条路而取得成功，它应该体现出“成功多路、学习多法”——“条条大路通罗马”也适用于家长和家庭教育。家长应该认识到：已经有那么多人通过使用正确的方法获得了成功，只要我认真去做，只要我做得正确，我也会成功。各位家长，如果你能向上述的那些家长学习，能站在别人的基础上，创造出一套适合自己孩子的教育方法来，你就会获得成功。 
      学习他人的方法不是为了依赖于他人： 
      学别人，学什么？学习的关键是以自我总结为主（师傅领进门，修行在个人），不要只抄答案、要学习解题思路和方法。叶圣陶先生曾指出：教是为了达到不教。家庭教育方法的学习也像学生学习知识一样——向他人学是为了自学；学习他人经验是为了自己总结经验。 
      “个性化佳育教育系统”不是只给家长一个死记硬背的答案，而是向家长介绍一种可以根据自己具体情况进行推导答案的方法——它要求家长遇到问题时不能只是对孩子说几句“虚的”就算完事；而是让每个家长都有可能调动起自己的潜能，要求家长必须拿出解决问题的具体方法来帮助孩子，用适合自己方法走上成功之路。 
      只能让家长欣赏和模仿的经验是对家长没用的（如同例题）——因为它是在一定的时空条件下形成的，别人不可能照搬；只有能够调动家长潜能的经验，才能真正有用——在模仿的基础上进行自我创造，你才能获得成功。 
      我可以用两个字很好地说明成功的基本要素：志加智。如果各位家长能够像我一样调动起自己的潜能，那你们一样会成功。同样，在你不成功的时候，你检点一下自己：是否信心不足、是否方法不对。家长应该坚信“经过努力，人人都可以成功”。