有人说家长是孩子的第一任教师，我觉得此话很有道理，同时也发现了教育孩子的重要门径——从家长自我做起。细细思考，我想补充一句：家庭是孩子的终身学校。
    孩子一出生就生活在家长身边，孩童时，会把自己父母当作依靠、崇拜偶像，这是儿童的心理行为。所以父母的言行举动，家庭氛围对儿童影响最大。年少的孩子是无知的，纯真的，你很难用甚深的道理及经验说教，其实也是徒劳的。试图改变一个人是很难的，甚至是不可能的，而真正能做到的是影响一个人，身教胜于言教，教在有心，学在无意，润物细无声吗！教识几个字，算几道题，学几样特长……小事情，不足道也！先教孩子做人，做一个身心健康快乐的人；做一个努力向上、有责任感的人；做一个能正确对待荣辱、成败，淡泊明志，不随波逐流，坚韧不拔不断超越自我，适应社会发展的人；做一个有博大胸怀，懂得爱，并恳奉献爱的人；做一个有同情心、怜悯心、慈悲心的人；做一个能明辨是非曲直，并有自我调控能力的人……大凡天下事，事事难，做人最难。人做得好，便到了无为无不为的境界。
    提及教育，时下众多家长马上关注到孩子的学习成绩、特长上，在某方面、某领域、某时间比赛名次上，这固然重要，但真正比起一个完整的人生，还是不足道啊！人生是一个完整并不断完美的过程。它应是对人类、有情众生及生存星球环境有益的并自身快乐的过程。
    几多学子，才华出众，及工作后，能力超凡、政绩突出，升为高官，可谓叱咤风云，后来因犯罪而沦为阶下囚或被判以极刑。你能说他有完美幸福的人生吗？个别高材生利用学到的知识技能进行高智商犯罪，也锒铛入狱，你能说他学习不好吗？一位曾获全国武术比赛，散打项目冠军的运动员，后来成为黑社会头目的私人保镖，而遭公安部门抓捕，你能说他武术这个特长水平不高吗？如果这些人父母健在的话，能希望子女成为这样的人吗？如果这些人有孩子的话，能愿意父母有这样的下场吗？“洪范五福先言寿”一个人成为死囚或非自由人，是人生最大的不幸。
    我想，学习知识、技能好比硬件，做人好软件。硬件再好，还需软件起作用。家长是孩子第一任教师，当你给学生一杯水时，你自己得准备一桶水。做家长的要不断学习、更新知识、要“充电”。“没有远虑，必有近忧”“你能看到多远，才可能走到多远。”都说明高瞻远瞩的重要性，家长就应先学做人。为孩子做表率作用。
    另外，家长要避免好高骛远、拔苗助长、盲目同他人比。应充许并正视人与人之间的差异，因为努力未必成功，但成功必须努力。大千世界、众生芸芸。一人一禀性，一人一天地。只要孩子正常发挥自身能力，并不断超越自我即可。要避免为孩子设定特别明确的目标，局限住孩子。应给孩子自由发展的空间，天高任鸟飞吗！家长适时的指导和纠偏即可。
    我在孩子学习（硬件）方面是这样对待的：
    1、基础学科，定时定量正常学，经常复习。特长爱好，自愿学、自由学，适当点拨。
    2、时间、强度适当，松紧有度。
    3、为孩子创造读书条件、环境，影响其热爱读书，并想问题、提出并解决问题。与孩子分享读书之乐。
    4、“行万里路，读万卷书”量力而行，进行旅游观光、实践活动，增强孩子对大自然、人文等方面感性认识，从而热爱生活，激发求知欲，编织梦想。
    5、特别重要一点：家长配合幼儿园、校老师教育孩子，虚心向老师学习取长补短。常与老师沟通情况。人非圣贤、人非全才，老师的专业性工作，很多宝贵经验，是家长无法代替的。积极支持孩子参加集体活动。
    6、用欣赏、赞美的眼光，对待孩子。然后指出不足，希望改正。反复耐心教育。