儿子马上意识到违反纪律了，但他丢下玩具，把手藏到身后，见状，我警告儿子：“念你第一次犯错误，下次一定打手。”中间儿子又叫爸爸，我立即纠正应当改口为“老师”。

　　最后到20多分种的时候，小家伙又分心了，我马上提问了一个问题，儿子回答不出来，我让他把手伸出来，他执意不肯，我抓了几次他的手都没成功，于是马上改变方式，用戒尺把桌子敲的很响，批评儿子不应该分心，为了严肃纪律，我自己伸出手，重重地当着他的面打了一下说：“这次老师替你挨罚了，再违反纪律，决不轻饶”。

　　这堂课上了30分钟，后来儿子再也没有犯错误，并认真地写一页作业，我比较满意。

　　后来我坚持每星期给儿子上一课纪律堂，重点不在教知识，著重纠正他的不良行为，培养他的纪律意识。每一课的时间逐渐延长，要求逐步提高，小家伙慢慢地适应了过来，幼儿园的老师也夸许许变化大自觉守纪律了。

　　这让我想起了一句话：天下没有教不好的孩子，只有教不好的老师。