教学目标 ： 通过用刀刮画的手法设计美丽的花园，引导儿童学会观察事物，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力 教学重点：花的形态及组合 教学难点 ：学生想象力的拓展及画面构图的设计 课 型：绘画创作课 课 时：1课时 教学流程：一．激发情趣 导入  新课 出示一份请柬，读出请柬的内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们的计美丽的花园。以此导入  新课。 二．讲授新课（－）分析花的构成及其特征１ 学生发言，描述花的结构形态，教师出示实物，得出结论２ 分析花叶的形状及特点（１） 学生讨论叶子的形状，屏幕显示天使咪咪的家，据说他喜欢收藏花的叶子，引发同学们的兴趣（２）欣赏咪咪的＂天使花叶标本＂，师生分析叶子的特点３ 分析花瓣的特征及组合（1）学生猜猜，咪咪的花园里有什么样子的花（２）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学 生说出花的大小，外形特征，花瓣的区别４ 启发学生创新，想象特异花卉    如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球的花园设计，想到宇宙花园等 ( 二 )教师演示并讲解制作步骤     为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。1．  想一想  主题  花的聚散、大小、高矮2．  涂一涂  以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可3．  刮一刮  以刀尖刮线、刀刃刮面的手法，刮画形象4．  分一分  把主要花卉分出，加以提炼刻画5．  添一添  对不满意的局部，再重新添色，重新刮画 三．学生设计，教师辅导同学们“我是小小设计家”美丽的花园设计比赛就要开始了，设计要注意：1．  想象力丰富  画面新颖2．  主要花卉要鲜明3．  画面的构图合理即花的高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面 四．评讲作业      评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。五．教师小结同学们,世界不是缺少美,而是缺少发现,让我们用自己的眼睛去发现美,创造美,让我们的世界变的更加美好! 板书设计 ：              美丽的花园想一想    涂一涂刮一刮    分一分添一添