每次考完试，我们都会为怎样辅导后进生的事情发愁。如果每天都把后进生留下，不仅家长烦，学生烦，就连我们教师也没有那么多的精力和时间。所以这也是我们老师在办公室探讨的最热门的一个话题。经过几年的教学经验，我认为对于后进生不能使用时间战术，而要从他们内心挖掘潜力，通过平时的教学暗示来帮助他们进步。
　　在大多数后进生中普遍存在的弱点是缺乏自觉性和自制力，行为和情绪反复性强。这就要求我们教师要善于发现他们身上的优点和闪光点，加以鼓励和表扬，使他们从自己的成功里发现自己，树立信心。切不可讽刺、挖苦甚至粗暴指责。处理问题要抓住时机，不要问题过了很久才处理，否则会使后进生的上进心受挫折。后进生与其他人一样，有自尊心，教师要尊重他们的人格，允许他们有失误、反复，使之真正享受着被尊重的欣慰，确信自己在老师、同学心目中是“人”，在成功大厦的建设中是“料”。教师不仅要善于发现后进生身上的真、善、美，而且还要发动后进生去寻找自己身上的闪光点，以唤起他们的自尊、自信，帮助后进生扬起前进的风帆。