读写结合学语文
来源:网络整理发布时间:2014-12-08
本周完成了《颐和园》《海滨小城》《五彩池》等四篇写景状物、借景抒情的文章。
教学时,引导学生反复朗读,抓住景物特点,重点训练了解写景状物文章的叙述顺序。为了更好的完成这一重点训练项目,我适时的进行了一些仿写练习。
在学习《颐和园》一课时,重点仿写了一些比喻句:昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。引导学生用“……像……”练习说话。
《海滨小城》一课,学习了作者抓住景物特点,按照空间变换顺序记叙的方法,引导学生仿写了自己喜欢的一处景物,充分表达自己对家乡、对大自然的喜爱,赞美之情。
《五彩池》一课,重点仿写了一些比喻句,如:1)新城的灯真多呀,有像( )的;有像( )的;有像( )的……2)天上的云可真多呀,有的像( )有的像( )有的像( )。
教学时,引导学生反复朗读,抓住景物特点,重点训练了解写景状物文章的叙述顺序。为了更好的完成这一重点训练项目,我适时的进行了一些仿写练习。
在学习《颐和园》一课时,重点仿写了一些比喻句:昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。引导学生用“……像……”练习说话。
《海滨小城》一课,学习了作者抓住景物特点,按照空间变换顺序记叙的方法,引导学生仿写了自己喜欢的一处景物,充分表达自己对家乡、对大自然的喜爱,赞美之情。
《五彩池》一课,重点仿写了一些比喻句,如:1)新城的灯真多呀,有像( )的;有像( )的;有像( )的……2)天上的云可真多呀,有的像( )有的像( )有的像( )。