教学中对创设情境的一点体会
来源:网络整理发布时间:2015-01-03
《望天》是一个富有哲理的幽默故事。告诫人们做事不能盲从,要善于思考观察,否则就会闹笑话.课文通过浅显易懂的故事,告诉人们一个道理。
本文结构安排巧妙,悬念迭起,极大的激发读者读下去的兴趣。教学时,我充分利用课文插图设疑激趣。先出示第一张小查理独自望天的图片,同时提问,这个孩子就是小查理,他在做什么呢?为什么这么做呢?接着出示第二副插图,同时提问:大家在干什么?他们看到了什么?为什么会出现这样的场景呢?我把大家的好奇心激发起来以后,接着说,这里边有一个故事,让我们赶紧读一读吧。同学们纷纷拿起书来认真读课文。
我觉得创设情景,激趣导入,虽然是教学的第一环节,但它也非常重要,是教学中不可缺少的环节,如果处理的好,学生的积极性就会极大地调动起来,达到事半功倍的效果。
本文结构安排巧妙,悬念迭起,极大的激发读者读下去的兴趣。教学时,我充分利用课文插图设疑激趣。先出示第一张小查理独自望天的图片,同时提问,这个孩子就是小查理,他在做什么呢?为什么这么做呢?接着出示第二副插图,同时提问:大家在干什么?他们看到了什么?为什么会出现这样的场景呢?我把大家的好奇心激发起来以后,接着说,这里边有一个故事,让我们赶紧读一读吧。同学们纷纷拿起书来认真读课文。
我觉得创设情景,激趣导入,虽然是教学的第一环节,但它也非常重要,是教学中不可缺少的环节,如果处理的好,学生的积极性就会极大地调动起来,达到事半功倍的效果。